氓上课用精选.ppt

执 子 之 手 ， 与 子 偕 老 相濡以沫，怎能相忘于江湖？ 爱情与婚姻是人类吟咏的永恒主题！ “郎骑竹马来，绕床弄青梅。” —浪漫； “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” — 追求； “一日不见，如三秋兮。” —相思； “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” —无悔； “执子之手，与子偕老。” —忠贞。 现代人谈论爱情与婚姻： 婚姻是爱情的坟墓！ 英国诗人丁尼生：只要男女真心相爱，即使终了不成眷属（婚姻），也还是甜蜜的。 毛泽东说爱情：任何不以结婚为目的的恋爱（爱情）都是耍流氓！ 我说： 不是所有一见钟情的爱情都会有美满的婚姻！ 诗经·氓 学 习 目 标 1.了解并识记《诗经》的有关文学常识。 2. 诵读课文，疏通字词及文意 3.理清全诗结构思路，以及女主人公情感发展变化。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》，汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。 “四书”指《大学》《论语》《中庸》《孟子》 “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》简介 ★ 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。 ★ “五经”之一：诗、书、礼、易、春秋 ★ “六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋 ★ 不学诗，无以言。 （《论语》） ★ 《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。（思想纯正） （《论语》） 关于《诗经》 关于《诗经》 《诗经》分为 “风”“雅”“颂” 三大类。 风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲，共105篇；歌 颂：宗庙祭祀乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 关于《诗经》 《诗经》是中国现实主义诗歌之源，其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”。 《诗经》的诗以四言为主，主要有“兴”“比”“赋”三种表现手法： 兴：先言他物以引起所咏之辞。 比：借物托情。 赋：铺陈叙事。 “诗经六义”：风、雅、颂、兴、比、赋。 《诗经》地位 中国现实主义文学的源头是《诗经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 氓：（méng）将 （qiāng）子无怒垝：guǐ于：（吁）嗟（xū jiē）鸠兮无：（毋）食桑葚女之耽也，不可说:（脱）也淇：（qí）水汤汤:（shāng）渐:（jiān）车帷裳:（cháng）士也罔:(wǎng)极靡:( mǐ)室劳矣 ???? 第一节：两情相悦定婚期  第二节：欢天喜地办婚事 齐读后四节，小组讨论后，仿照例句概括每节内容 第三节： 牢骚满腹诉苦怨 ?????????????? 第四节： 流年似水易容颜 第五节： 任劳任怨遭遗弃???????????? 第六节： 海誓山盟化成烟 我认识的女主人公是这样一个人—— 多情可爱 勤劳善良 品行端正 标准的家庭妇女形象 读出对女子赞美的意味读出对女子的同情意味读出对男子负心的愤怒痛恨意味 当代著名学者鲍鹏山说：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。” 请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现在哪些地方？并概括女主人公的形象。 合作交流： “恋爱”部分（1-2章） 可爱之处： 温柔、体贴、善解人意、痴情。 “婚变”部分（3-5章） 可敬之处： 勤劳、能干、 吃苦耐劳。 可怜之处： 辛苦、委屈、 懊悔。 “决绝”部分（6章） 可贵之处： 刚烈、坚强、清醒、理智。 1、女子的结局怎样？从中她得到怎样的爱情观? 师生交流 结果:因年老色衰，受丈夫的暴虐，最终被遗弃。使她“及尔偕老”的愿望完全破灭。最后在后悔与痛苦中，她选择决绝，以此了断无边无涯的痛苦。 她认为:作为女子,不能沉溺于男女情爱之中。她希望年轻的姑娘要以她为鉴,吸取教训。 2、你认为“氓”是个怎么样的人？你如何看待《氓》中女主人公的婚姻悲剧？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓” 是男权社会时的一个代表性的人物。求婚