汉代儒学精选.ppt

汉代儒学 1.汉武帝采纳董仲舒建 议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指(　　) A.吸收了佛教、道教等思想的儒学??? B.正统的孔孟学说 C.糅合了道家、法家等学说的儒学? D.儒家学说与权术 2.秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是（ ） A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法律机制 D.加强君主专制统治 3.《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明(　　) A．汉武帝广泛吸纳人才 B．平民将相大量涌现 C．儒学在民间开始兴起 D．儒学地位显著提高 4.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化；②思想控制的加强；③大一统局面的形成；④儒家以外各学派的消亡???? A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③ 四、科举制的文化影响 1、确立：隋唐确立的选官制度。 2、特点： A、以考试成绩为标准选定官员 B、考试内容是儒学经典 3、历史影响： A、有益于专制主义政体的稳固； B、儒学因科举制而显荣，成为执政者奴化臣民的工具； C、使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量； D、导致从事科技研究的人才力量相对薄弱 一.“焚书坑儒”的批判 一、“焚书坑儒”批判 1.时代背景 2.过程 3.评价 儒学的兴起 一、“焚书坑儒”批判 二、罢黜百家（标志） 三、太学的出现（途径之一） 四、科举制的文化影响(途径之二) （3）评价 虽有维护专制统治，巩固统一的目的；但更是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫；成为二千年来文化专制政策的开端。 汉武帝即位时面临的社会问题 匈奴威胁，边患不止 诸侯坐大，威胁中央 土地兼并，豪强势大 …… 要解决这一系列问题，都迫切需要变汉初的“无为”为“有为”，那么，汉武帝该选择怎样的治国思想呢？ 三、太学的出现 1、汉代教育： （1）教育体制： A、汉武帝时期在中央创办太学； B、郡国皆立学校，初步建立了地方教育系统。 2、太学影响（教材11页） [问题探究] 汉武帝通过哪些措施确立了儒学的正统地位？ 董仲舒的新儒学思想的主要内容 1、针对中央集权的需要 2、针对加强君权的需要 3、针对限制君主暴政的需要 4、针对土地兼并的现实 5、针对统治秩序 提出“大一统”、“罢黜… …独尊” 提出“君权神授”“天人合一” 提出“天人感应” 发挥“仁政”，轻徭薄赋。 提出“三纲五常”、提倡孝道 概括汉武帝为什么接受董仲舒的主张？ （1）汉武帝时期国家统一，国力强盛，汉初奉行的黄老之学不适 应社会形势的发展； （2）汉武帝需要加强专制主义中央集权制度； （3）董仲舒对儒学进行改造，适应了当时加强专制主义中央集权 的需要。 罢黜百家的影响： 积极方面： （1）确立了儒家思想的正统地位,达到了思想上的大一统，适应了汉武帝时加强中央集权的需要，为其提供理论依据。 （2）加强了对思想、文化和教育的重视，促进思想文化教育的发展，对于民族历史文化进步有积极意义 消极方面： 实质上也是一种文化专制政策，结束了各学派平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展 * 问：结合《焚书坑》分析焚书坑儒带来了怎样的影响? 汉朝的大一统事业在很大程度上是继承了秦朝的“遗产”，如制度等。当然也在继续秦朝未竟的事业，统一思想。 问：汉朝采取了怎样的文化（思想）政策？ 分析：董仲舒的主张是否为汉武帝即位面临的问题提出了解决对策？如果是，又带来了怎样的积极作用？ 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，仁、义、礼、智、信”,是“天意”、“天志”的自然法规。——三纲五常 天人感应中含有“仁政”思想；天人合一中含道家思想；大一统、独尊儒术等含法家思想； 当时意义 基本要求??? 知道董仲舒的主要观点；知道汉武帝“罢黜百家”和创建太学等措施，理解其目的和影响。??? 体会汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一观念的认同。发展要求:了解秦朝“焚书坑儒”的史实及影响；认识科举制的文化影响。说明??? “东汉太学生议政运动”等知识点为学生课外阅读内容。 汉武帝 董仲舒 一.“焚书坑儒”的批判 1.背景： （1）秦“四海一，行郡县” （2）儒生抨击时政 2.内容：3留3烧（李斯建议