江苏牛津版小学英语3AUnit6教案设计精选.doc

小学英语 3A 单元第 6 单元设计 单元 简析 本单元….Good evening.学生学会向别人介绍自己的…? It’s…. 4.会唱歌曲Colour song. 5.能听懂、会说、会读、会写字母Rr,Ss,Tt. 6.培养学生听说读写的英语综合运用能力 单 元 重难点 1.能听懂、会说、会读单词colours, now, yellow, blue, brown, white, an, egg, or. 2.能听懂、会说、会读、会写单词are, is, orange, green, it, red, and, black. 3.能听懂、会说、会读句型What colour …? It’s…. 4.会唱歌曲Colour song. 5.能听懂、会说、会读、会写字母Rr,Ss,Tt. 单元 教学 安排 第一课时：story time 第二课时：story time song time 第三课时：cartoon time letter time 第四课时：fun time checkout time 课题：Unit6 Colours 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 1.能初步听懂、会拼读、会写单词： red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my…,并且能用It’s来回答。 3.进一步巩固Look at the/my…和表达赞扬的话 4.培养学生听说读写的英语综合运用能力 教学 重、难点 1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my…,并且能用It’s来回答。 教 具准 备 挂图，卡片，PPT 教 学 过 程 设 计 教学 阶段 师 生 活 动 设计意图 Step 1 Greeting Step 2 Warm up﹠ presentation 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. How are you? S: I’m fine(well/good),thank you. 2.Say rhymes T: I like English. Do you like English? S: Yes I do. T：Let’ say some rhymes to begin our class. 1.T：I like spring. I like green. There are many colours in different seasons. I love these colours. Let’s learn them. Today we’ll learn Unit 6 Colours. 教师出示课题Unit 6 Colours T：Please read with me “colours”. 并且拼读课题colours. 通过rhyme让学生进入课堂学习气氛中。如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。 教学过程设计 教学 阶段 师 生 活 动 设计意图 Step3 Consolidation 2.教授课文Story time a.教师出示Yang Ling的图片 T：Hello, boys and girls. Look at this girl. Who’s she? S: She’s Yang Ling. T: Look at Yang Ling. She’s giving a magic show. Look at her skirt. S:It’nice.\It’sgreat.\Hownice.\Great b.看动画，回答问题,教授句型和单词 T:Let’s watch Yang Ling’s magic show. Before we watch it, I want to give you a question. 给学生问题：What colour is Yang Ling’s skirt at the beginning（在开始）？ It’s . 教师出示What colour,并且教读 T：Please read with Miss Wang. 学生看动画，看完动画后教师再出示问题，让学生试着回答问题 S:It’s orange . (2)教师出示单词orange,并且教读 T：Look,it’s orange. 小组拼读单词 开火车拼读单词 全班说句子：It’s orange. (3）听录音，回答问题，巩固green T: Yang Ling