2011年高考数学广东卷试题特点分析及启示.pdfVIP

2011年第8期 中学数学研究 13 20 1 1年高考数学广东卷试题特点分析及启示 深圳市第二外国语学校 (518110) 蔡俊杰 一 、 命题特点 应明显． 总体来看，“坚持稳中求新，凸显广东特色”是 (2)新增内容考查稳定．对于三视图，依然以空 今年广东高考数学试题的主旋律，也是命题组的愿 间想象能力考查为侧重点，理科考查了平行六面体 景，无论从命题的思路、题目的考查要求看，还是从 的体积，而文科则考查了四棱锥的体积． 试卷结构、赋分值等方面看，试卷延续前四年课标卷 (3)选考内容考查稳定．几何证明选讲主要围 的风格，既坚守传统，又体现了命题组创新的努力． 绕圆中有关定理命题，坐标系与参数方程考查了抛 具体来说，今年高考数学广东卷命题呈现如下特点： 物线和椭圆的参数方程及交点的极坐标． (一)考查的内容及风格大致稳定 2 命题风格一脉相承 1 考查内容基本稳定 (1)坚持选择和填空题不设置难度很大的试题 (1)主干知识考查稳定．试题覆盖了考纲中的 的风格(特别是理科卷)，按照循序渐进的方式逐渐 主干知识，函数(包括三角函数、数列、不等式)、几 增加试题的绝对难度，让考生能以较平稳的心态进 何(包括解析几何、立体几何)、概率统计依然是今 入解答题的作答． 年高考的三大考点．解答题依然以三角、概率统计、 (2)部分解答题的命制基本坚持以往风格：三 立体几何、解析几何、数列、函数和导数为背景，三大 角函数题注重基础，突出化归转化思想方法和运算 板块所占分值文理科均在80％以上，主干突出的效 求解能力的考查． 易，保证得分率．应继续保持多年来广东卷试题命制 理、多检验． 的优良传统． 此外，各地教育行政部门及教研部门应明确各 1．5 应体现对考生的人文关怀 年级运算能力的教学要求，系统培养．如此，运算能 高考不应是冷漠的，应充满人文关怀，这也有利 力的培养才能出成效，否则，就会陷人数学教师相互 于培养符合现代社会要求的人才．为此，试题命制应 埋怨的恶性循环． 做到：试题的背景贴近学生生活，题材新颖能吸引考 2．3 加强数学思想方法的教学 生兴趣，试题的表述清楚无歧义，无陌生符号等等． 高考要求考生应熟悉并灵活运用基本的数学思 2 对中学数学教学的几点建议 想方法如数形结合方法、分类讨论方法、化归方法 针对广大考生在2011年广东卷中出现的主要 等．实际上，相当数量的考生对这些基本的数学思想 问题，提出下列建议供参考： 方法掌握情况不太理想，有待加强． 2．1 重视数学概念的教学 2011年试题突出考查了分类讨论思想与数形 数学概念是数学发展的基础，也是学生数学思 结合思想．这两种思想方法在数学中的地位相当重 维的细胞．在教学实践中，部分数学教师重视数学问 要，也是当前教学的薄弱点 ．应大力加强数学思 题的操练，忽视数学概念的教学和理解．201 1年试 想方法在教学中的渗透． 题重视从数学概念出发解决问题，这是很好的导向． 参考文献 重视数学概念的教学，则需重视讲清数学概念的来 [1]柳柏濂．稳中求