活动设计3精选.ppt

* 学前活动设计 2016年12月 常用教学方法 （一）以语言传递为主的教学方法 1、讲授法： 2、谈话法： 3、讨论法： 4、读书指导法： 常用教学方法 （二）以直观感知为主的教学方法 1、演示法： 2、参观法： 常用教学方法 （三）以实际训练为主的教学方法 1、练习法： 2、实验法： 3、实习作业法： 4、实践活动法： 常用教学方法 （四）以引导探究为主的教学方法 1、发现法： 常用教学方法 （五）以情感陶冶（体验）为主的教学方法 1、欣赏教学法： 2、情境教学法： 一篇完整的幼儿教育活动方案一般来说主要包括以下几个部分： 1、教育活动名称： 2、设计意图： 3、教育活动目标： 4、教育活动准备： 5、教育活动重点： 6、教育活动难点： 7、教育活动过程： 8、教育活动延伸： 9、活动评价 ★幼儿园教育活动设计 幼儿园健康教育 一、幼儿园健康教育活动的概念 幼儿园健康教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。它是幼儿园教育活动的重要组成部分。 （一）身体保健活动的主要内容 1、生活习惯和能力 2、饮食与营养 3、人体认识与保护 4、保护自身安全 5、心理健康 幼儿园健康教育 （二）身体锻炼活动的主要内容 1、身体活动的知识和技能 2、身体素质练习 3、基本体操和队列队形练习 幼儿园健康教育 一、幼儿园语言教育活动的概念 幼儿语言教育是指以幼儿为主体、以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程，其根本目的是在教师的指导下，幼儿积极主动的与人、与周围语言环境不断交互作用，从而获得语言能力的发展和提高。 幼儿语言学习和发展对幼儿发展具有重要价值。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，幼儿在运用语言交流的同时，对其他领域的学习和发展有着重要的影响，促进了幼儿社会性、认知和其他方面的发展。 幼儿园语言活动 三、幼儿园语言教育活动的内容 （一）学说普通话 （二）谈话活动 （三）讲述 （四）早期阅读 （五）欣赏文学作品 幼儿园语言活动 1、幼儿故事活动过程的设计与指导 （1）创设情境，引出故事 （2）初步感知故事内容 （3）理解故事内容 （4）围绕故事开展相关语言活动 五、幼儿园语言教育活动的实施与组织 幼儿园语言活动 五、幼儿园语言教育活动的实施与组织 幼儿园语言活动 （二）幼儿园讲述活动的设计与指导 2、讲述活动的步骤与指导 （1）感知理解讲述对象 （2）运用已有经验讲述 （3）引进新的讲述经验 五、幼儿园语言教育活动的实施与组织 幼儿园语言活动 五、幼儿园语言教育活动的实施与组织 幼儿园语言活动 一、幼儿园科学教育活动的概念 幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程，是支持幼儿亲身经历探究，体验科学精神和探究解决问题策略的过程，是使幼儿获得周围有关物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。 幼儿园科学活动 四、幼儿园科学教育活动的方法 （一）观察、 （二）科学小实验、 （三）劳动、 （四）测量、 （五）分类、 （六）信息交流、 （七）散步和采集、 （八）早期科学阅读、 （九）科学游戏 幼儿园科学活动 四、幼儿园科学教育活动的方法 幼儿园科学活动 五、幼儿园科学教育活动的实施和组织 科学教育活动最主要有四种类型：观察认识类、实验操作类、技术操作类、交流讨论类。 幼儿园科学活动 五、幼儿园科学教育活动的实施和组织 幼儿园科学活动 物体观察活动 设计思路：教师出示观察对象——幼儿自由观察——表达与交流——教师引导幼儿观察——表达交流——教师总结。 （二）实验操作型活动的设计与指导 设计思路: 第一类：演示——操作式。 第二类：自由——引导式。 第三类：猜想——验证式。 五、幼儿园科学教育活动的实施和组织 幼儿园科学活动 五、幼儿园科学教育活动的实施和组织 幼儿园科学活动 五、幼儿园科学教育活动的实施和组织 幼儿园科学活动 幼儿园数学活动 一、幼儿园数学教育总目标 依据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，可将学前数学教育总目标归为三点： 1、初步感知生活中数学的有用和有趣； 2、感知和理解数、量及数量关系； 3、感知形状与空间关系。 *