关注过程 联系实际 着眼能力——2011年浙江高考理科综合(物理)试题评析.pdfVIP

作者单位：(222021)江苏省连云港市锦 屏高级中学 关注过程 联系实际 着眼能力 ——2011年浙江高考理科综合（物理）试题评析 孙国标 杨丽芬 2011年浙江高考理科综合（物理）试题是 新课程改革以来第三年自主命题，试题难度较 去年有所降低，有较好的梯度和区分度，更切 合中学教学实际，体现新课改方向.有利于高 等学校选拔新生；有利于减轻学生负担和推行 素质教育；有利于激发学生学习科学的兴趣. 理科考试研究·综合版 ·33· 成立的条件，这个高考题也易如反掌了 1．联系生活实际 如第14题以光滑冰面上“拔河”比赛为背 景，考查了平衡力与相互作用的区别以及力与 ●_ aI 运动关系；第17题以“B超”探测人体内脏病变 ^；t 11 磐～雌ljI～ 融幽 为背景，考查了超声波的反射和折射． 甲 乙 2．联系科研实际 幽2 如第18题D选项(已知地震波的纵波波速 再如第21题考查“探究加速度与力、质量 大于横波波速，此性质可用于横渡的预警)考 的关系”实验中，需要选择的实验仪器并写出 查了学生对地震波预测方法的了解；第19题以 其相应的作用(如图3)．这个试题又很好地体 X星球探测时飞船的运动为载体考查了万有 现了对过程的考查．如果不动手去做一下这个 引力定律和圆周运动的知识；第20题以一种速 实验，仅仅停留在理论上，可能会遇到以下几 度选择器(可以选择一定范围内的速度为载体 个困惑： 考查了带电粒子在磁场中的圆周运动；第24 题、25题以当前热点问题：节能混合动力汽车 (能源问题)及静电除尘(环境问题)为情景，分 别考查了动能定理、能量守恒定律和带电粒子 在电场中的偏转问题． 三、以知识为载体。着眼考查能力 膳13 1．小车质量怎么测?用天平还是用弹 《考试说明》中指出，“高考在考查知识的 簧称? 同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在 2．小车加速度怎么测?要不要用秒表测时 首要位置．通过考查知识来鉴别考生能力的高 问?电磁打点计时器和电火花打点计时器的电 低．”为此，试卷对学生提出了较高的能力要 源应分别选什么? 求，除了一般的理解能力、推理能力和分析综 3．小车受到的合外力怎么改变?小车的质 合能力外，还突出体现以下几个方面． 量怎么改变?究竟哪里放砝码?哪里放钩码?这 1．物理建摸能力的考查 一点错误最