数学创新方法漫谈(二)——归纳法和类比法.pdfVIP

维普资讯 第 2O卷第 2期 高等函授学报 (自然科学版) Vo1．20NO．2 2006年 4月 JournalofHigherCorrespondenceEducation(NaturalSciences) April2006 文章编号 ：1006—7353(2006)02—0015(04)一04 数学创新方法漫谈 (二) — — 归纳法和类 比法 陈志云 ，郭朋贵 ，蒋永红 (1I华 中师范大学 数学与统计学院，武汉 430079；2．中南 民族大学 预科部 。武汉 430074) 摘要：归纳法和类 比法是数学创新 的基本方法。本文在给 出归纳法和类比法定义的基础上 ，分 析 了其在数学学科发展 中的重要作用，并从学生创新 的角度 出发 。介绍 了利用归纳法和类 比法进 行数学创新的基本途径 。 关键词 ：归纳法；类比法 ；数学创新 ；数学创新方法 中图分类号 ：G633．6 文献标识码 ：A 数学家拉普拉斯 曾说过 ：“数学本 身赖 以获 ff一 53十 。f十 f’ 得真理的重要手段就是 归纳和类 比。”在人类 的 461— 449+ 7+ 5— 257+ l99+ 5 认识活动中，人们常常通过事物的个性来认识事 等个别例子看 出，每次相加的三个数都是素数 ，于 物的共性 ，通过特殊结论归纳出一般结果 ，或者通 是提出猜想 ：所有大于 5的奇数都可以分解为三 过两事物的类比发现一事物 的某一特性 。因此 ，归 个素数之和。欧拉在此基础上补充提出：4以后 的 纳法和类比法是数学中两个常用且重要的思想方 每个偶数都可以分解为两个素数之和 ，这二者后 法，是数学发现和创新的有效方法。 来即称为歌德巴赫猜想。又例如欧拉的多面体公 1．归纳法和类比法 式 ，最初在考虑了如表 l所示几种特殊多面体的 归纳法也称归纳推理 ，是指 由个别到一般的 面数 、顶点数和棱数之后 ，通过归纳得出猜想 ：对 4 5 6 推理方法 ，即从几个单称判断或特称判断 (前提) 于任何多面体，有F+V—E+2，即面数加顶点数 得出一个新的全称判断 (结论 )的推理。它根据考 等于棱数加 2． 察分析的对象是否完全而分为完全归纳法和不完 表 1 0 全归纳法 。完全归纳法是指通过考察一类事物 的 多面体 面 (F) 顶点 (V) 棱 (E) 全体对象，肯定它们都具有某一属性 ，从而作 出这 三 棱锥 类事物都具有这一属性的一般性结论的归纳推理 四棱锥 方法。不完全归纳法是根据考察一类事物 的部分 三 棱 柱 五棱锥 对象具有某一属性 ，而作 出该类事物都具有这一 立 方 体 属性的一般结论的归纳推理方法 。在数学创新中， 正 八 面 体 经常使用的是不完全归纳法。 五棱 柱 归纳法在数学发 现 中起到 了举足轻重 的作 截 角立方体 用，数学 中的许多定理 、猜想都是归纳总结 出来 “塔顶 ”体 的。如著名的歌德巴赫猜想 ，1972年，德 国数学家 但是 ，当