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教学改革 论刑事诉讼法学程序正义意识的塑造 本文为院级教改项目《培养合格的法律人一新建本科公安院校刑事诉讼法课程数学改革的创新研究 (编号 JY2013050) 阶段性成果 论刑事诉讼法学程序正义意识的塑造 李森 (铁道警察学院铁路与公安基础教研部 河南郑州 4S∞S3 ) 【摘要】 刑事诉讼法学作为一门独立的程序法学课程，理应深刻阐述程序正义的内在独立价值，正确理解实体正义与程序正义的关 系，担当起宣讲程序正义、培养程序正义意识的责任。 【 关键词】刑事诉讼法;程序正义意识;塑造;程序本位主义;独立价位 通过对这两神理论的大体评析，我们不难看出单纯的任何一神 众所周知，刑法规定的是何柳行为何成犯絮，应当承垣何神刑 理论观点都不足以解释法律程廖的价值，因此我们育必要从综合的 事责任，处以何事P刑罚.而刑事诉讼法则是详细规定从直案侦查、 角度相建新的程廖价值理论，以l顺应法茜学理论巳经出现的一体化 起诉、审判到执行刑罚等一系列诉讼程厚如何臭体操伴，这是对刑 发展趋势. 一些法茜学界的学者试图在眼收各家学说的墨础上创 事诉讼法功能的常规定缸，作为一门程厚洼，刑事诉讼法似乎就是 建了一神综合法理学理论， IZI 程序价值理论没奇理由不顺应这仲 为了实现刑法的内窑而存在。 如果从这个角度来看，这一程廖法貌 似是刑法的附属面，已然失去了独立存在的价值，然而事实并菲如 理论发展趋势. 2、程序正义的内在独立价值 此，而且作为一门组豆的法学课程，它理应承担起矫正学习者巴裔 作为程廖正义价值理论的学说2一，程厚本缸主义虽然存在一 的不信当的法律意识、塑造宾台理的程廖正义的观意Z责任. 一、关于程序正义的价值问画 定的缺陷，但是至少认可了程廖真奇独立的内在价值，法律程原本 身臭萄内在优秀白质. 即使公正、尊严和参与等(姐1I)价值并 作为一桦观悉，程廖正义最军产生于 13 世纪的英国普通法Z 未煌进判决的准确性，法律程廖也要维护这些价值，因为独立价值 甲，人们相信正义先于真实、程序先于权利.然而关于程廖 正义的价值问题一直存在争议. 不依赖于判决的结果，它们是来自程原本身的佳人感到满意的东 西0 fll 这事P现怠可以矫正我国法学界、司法界怅期存在的程廖工 1 、程序工具主义与程序本位主义之争 宾主义的观点，引发真进行深入细致的思弩，距只意识到法律程序 程廖工臭主义理论认为法律程廖只是保障实现正确结果的工 除了可以作为实现正确结果的手段或万法之外，还宵自身的姐立价 具和手段，实现程廖正义就是为了熠强程唐形成正确结果的能刀， 值. 不公的程廖可能会导致冤屈错案，但也可能取得正确的结果: 程唐法存在的目的在于保降实依法的内窑得以实施，使公民的实体 公正的程廖可能会产生正确的结果，也可能会团纵奇罪之入。由此， 性极