工程技术专业教学基本要求.docxVIP

1.专业名称　　　 2.专业代码 3.招生对象 4.学制与学历 5.就业面向 6.培养目标与规格 7.职业证书 8.教育内容及标准 9.专业办学基本条件和教学建议 10.继续学习深造建议附录：1.实施示例 2.校内实训及实训基地建设导则1.专业名称：建筑工程技术专业　　2.专业代码：5603013.招生对象：普通高中毕业生4.学制与学历：三年制，专科5.就业面向：●就业职业领域：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位、建筑工程管理单位等其他相关企事业单位。●初始就业岗位群：A.主要岗位：施工员、质量员、安全员、材料员、资料员。B.相近岗位：造价员、监理员、测量员、劳务员、标准员。●发展岗位群：注册建造师、建筑施工或施工管理工程师、监理工程师及相关技术管理岗位。二级注册建造师获取时间为3年，一级注册建造师获取时间为7年；助理工程师获取时间为3年，工程师获取时间为7年。 6.培养目标与规格培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、安全员、资料员、材料员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的技术技能型人才。●人才培养规格　　6.1 毕业生具备的基本素质　（1）政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法；为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。　（2）文化素质：具有学习专业和从事岗位工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。　（3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，具有处理和协调问题的能力。（4）业务素质：具有从事岗位工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识，适应社会主义市场经济的需要。6.2 毕业生具备的专业知识（1）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面知识；（2）掌握投影、制图和识图、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；（3）掌握建筑材料与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全管理、建筑施工技术资料管理、招投标与合同等专业知识；（4）具有土建主要工种的工艺及操作知识；（5）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识；（6）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。6.3 毕业生具备的专业能力（1）能准确识读与正确理解土建专业施工图及设备专业主要施工图，能绘制土建工程竣工图；　（2）能对建筑工程常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管；　（3）能熟练实施建筑施工测量；　（4）能编制建筑工程常规部分专项工程施工方案，参与编制常见单位工程施工组织设计；　（5）能按照建筑工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求科学地组织建筑施工和指导施工作业；　（6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查；　（7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的建筑工程施工技术问题；　（8）能根据工程实际编制、收集、整理和移交工程技术资料；　（9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算；　（10）能进行1～2个土建主要工种的基本操作；　（11）能与工作伙伴交往，开展团队协作；　（12）能主动学习新知识、新技术、新材料、新设备并有所创新。6.4 毕业生具备的职业态度（1）自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定；（2）牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，坚持安全生产、文明施工；（3）能自觉节约资源、保护环境和绿色施工；（4）能爱岗敬业、严谨务实，团结协作、吃苦耐劳，具有良好的职业操守和组织协调能力。7. 职业证书在毕业时学生应获取施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、造价员、监理员、测量员、劳务员、标准员岗位资格证书之一。8. 教育内容及标准8.1 专业教学内容框架体系----职业岗位和职业核心能力对应土建施工员岗位核心能力主要知识领域1.施工组织策划能力2.施工技术管理能力3.施工进度及成本控制能力4.质量安全与环境管理能力5.施工信息及资料管理能力1.法律法规知识2.材料应用知识3.建筑识图、力学、构造和结构知识4.计算机应用知识5.施工技术及管理知识6.项目管理、造价控制知识7.必备的人文社会科学知识土建质量员岗位核心能力主要知识领域1.质量计划准备能力2.材料质量控制能力3