广东版思想品德7年级下导学6、8单元.docVIP

七年级思想品德导学图 班级 姓名 制作： 审核：2015级思想品德备课组 签印： 6.1 直面挫折 第一课时 人生难免有挫折 ★学习目标 ●了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的，明白挫折的两重性，勇于面对挫折。 ★自主学习　　　　　　　　　　　　　　心 灵 导 航 阅读教材P31尝试回答下列问题： 1、产生挫折的原因有哪些？举例说明挫折是人生不可避免的。 ★预习交流 2、如何理解挫折的两重性（挫折的两重性是什么意思）？ 自然因素 产生挫折 社会因素 的原因 家庭和学校因素 →人生难免有挫折 → 两重性 个人因素 课堂活动 1、合作探究：P28探究园 。讨论:中学生身上有哪些常见的挫折？ 2、列举生活中经历的或知道的挫折，并说说挫折给你带来的积极或消极的后果 ３、感悟与体会：美国有位作家说：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可为我们所用，也可以把我们割伤，这就要看我们究竟抓住了刀刃呢，还是握住了刀柄。” 这段话告诉了我们有关挫折的什么道理？ 4、阅读与感悟：一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。 问：为什么男孩帮了倒忙？为什么蝴蝶飞不起来？ ★学会运用 一、选择题：（1题为单选，2题为多选） 1、下列选项中，不符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的是( ) A、蚌病成珠　　　 B、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 C、自信人生二百年，会当击水三千里 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2、“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这句歌词说明（ ） A、挫折孕育着成功 B、挫折具有两重性 C、成功是不可能轻而易举就获得的 D、经受些挫折是必然的，任何挫折都没有是不可能的。 二、简答题： 巴尔扎可说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话蕴含了什么 课后反思： 七年级思想品德导学图 班级 姓名 制作： 审核：2015级思想品德备课组 签印： 6.1 直面挫折 第二课时 积极面对挫折 ★学习目标 ●懂得面对挫折的态度不同，其结果也不同，并掌握一些战胜挫折的方法 ★自主学习　　　　　　　　　　　　　　心 灵 导 航 阅读教材P31-33页，尝试回答下列问题： 1、面对挫折一种是 态度，另一种是 态度。分别 ★预习交流 有什么不同的表现？ 2、战胜挫折我们要培养的心理素质有 和 。 3、战胜挫折可采取哪些方法： 。 课堂活动：１、阅读：阅读与感悟P35页 思考：胡萝卜、鸡蛋、和咖啡豆代表面临困境采取不同态度的哪三种人？其结果有什么不同？说明了什么道理？ 2、分别用词汇描述对待挫折的不同态度。 3、合作探究P28页：梁健想参加学校篮球队，因为它是市冠军队。梁健认为自己反应敏捷，敢打敢冲，是个当运动员的料。满怀希望的他找到教练，不料却被拒绝了，理由是身体单薄，个头不高。梁健感到非常的自卑，如果你是梁健，你会怎样做？（学生讨论回答） 你认为梁健遇到了： 他的心情： 梁健进入篮球队具有的优势是： 梁健进入篮球队最佳也是最可行的方法是： 如果如愿进入篮球队，梁健将： 梁健会成功吗？ 4、你会怎样面对你的挫折呢？现在，同学们把自己的挫折拿出来，用步步高七法分析，结合家长的建议和自己的独门方法，看看会有什么新发现？以组为单位，表演战胜某个挫折的成功经历。说说你在面对挫折，战胜逆境