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教师自我叙事 七台河市第十三中学 杨淑艳 1985年11月，经桃山矿一中校领导（教学校长于广耀）及矿教育科一系列考核，我这个高中生成为桃山矿一中一名代课英语教师。从我走上讲坛的那一刻起，我的全副身心都付与了教育事业，付与了这片矿山热土。汗水与泪水、坎坷与困惑、欣喜与成功，伴随我走过了整整26个春秋。在这个不算太短的生命历程让我明白：用爱、用情、用心做教育她所带来的体验与收获是快乐的，丰富多彩的。 压力就是动力 我以一名代课教师参加工作不自觉的就感到比正式老师身份低，我偏偏又酷爱英语、热爱教育事业，总有不服输的性格，因而我的无形压力特别大。我常警醒自己：尽全力工作，不辜负校领导和学生的期望。刚参加工作校领导就安排我教初中三年级（毕业班）英语，上课一周教学领导又多次听我课，感到很满意，我也很欣慰。我早来晚走，深入早晚自习辅导学生，每天我教的两个班比其他班都要多上一节课。1986年春季开学，学校领导看到我高涨的工作热情和较成熟的教学技能，安排我教两个重点班（当时有这样的体制）的英语课，我欣然领命，也感到压力的加大。班主任却不放心我的教学，当着我面说：“这样的工作安排，我的班（英语教学成绩）算完了。”我内心无名的酸楚涌上心头。变压力为动力暗暗发誓：别看我是代课的，一定不会在教学成绩上输给别人。我主动接触学生，了解每个同学的学习状况，了解他们对我上课接受情况。用我最好的方法、用我辛勤的劳动让学生接受英语知识。可以说，除了晚上休息我几乎没有片刻休闲，都用来上课、批改、辅导，就是在下晚班我也要把教材和教案带回宿舍备课，准备好第二天的基本任务。功夫不负辛勤人，1987年我教的两个班毕业（三年制）英语成绩超矿务局学校英语平均成绩1.3分！学校领导给予我高度赞扬，赢得了家长和社会的好评，也赢得了同事的肯定。由于我的教学成绩突出，1988年1月被评为局级“优秀教师”光荣称号！ 经验的积累、领导的鼓励使我的英语教学工作愈发自信。1988年12月全局教学公开课，我的英语公开课表现突出获得局“教学能手”光荣称号。1990年3月我的论文《英语教学中的点滴体会》获局级三等奖。 我对教师的工作充满了无限的希望。 学校看到我的教学成绩与教学能力有比较突出长进，安排我直接教毕业班英语课，从1987年开始直到1991年连续五年担任毕业班教师！这五年，我每天都早来晚走，深入早晚自习辅导，并且每天都要给两个班多上一节课，五年如一日！没有多余报酬，也从未想要多余的报酬，我所得的仅是代课教师的工资！我心里想：不能耽误矿山子弟的前途！不能辜负校领导的期望！不能辜负家长的期望！这五届毕业生的英语成绩在校内比都很突出，其中1991年毕业生的平均成绩再一次超局平均成绩2分！ 就在我努力工作的1989年春季，很多代课老师带着种种无奈与泪水被辞退离开了学校，面对很多新毕业的大专生要进入。我毫无退缩，工作依然前行。在矿教育科会议上时任校长刘金华明确的说：“我校辞退谁也不能辞退像杨淑艳这样的优秀教师！” 获得荣誉，我没太激动；但当我用业绩赢得了肯定、尊重、信赖，我痛哭流涕……（据我所知，我是矿属中学唯一留任的代课教师） 时间使我认识到要想化茧成蝶，经过痛苦磨砺是应该的。 二、桃李遍矿山 1991年秋季开学，校领导安排我当一年一班班主任，同时兼任两个班的英语课。这是校领导对我莫大的信任。我依然早来晚走，深入班级辅导，每天依然是给两个班多上一节课，加上班主任的工作，除了很晚的睡眠，我没有任何休息的时间，有时休息日还要家访。就这样日复一日的班主任教学工作我持续18年！直到2008年秋季我累倒在讲台上才卸下了班主任的工作。这期间我带班四个完整的循环期。1991年秋至1994年暑期（三年制）第一个循环期，1994年秋至1997年暑期（三年制）第二个循环期，1997年秋至2001年暑期（四年制）第三个循环期，2001年秋至2005年暑期第四个循环期！由于出色的教学成绩和工作业绩，2004年1月，我获得了七煤公司“劳动模范”的光荣称号（表彰会上发200元钱奖金，未发证）。2005年秋季开学，我带班的第五个循环期开始了！其实，我的身体从2004年秋季就已感不适，失眠、健忘、有些焦虑，但考虑到学生正值毕业学年，此时不带班必定影响学生们的情绪和学习成绩。2005年秋季开学，正值矿（企）中小学校归市政管理，我迎来了教育工作生涯重要转机——我成为了一名正式编制的人民教师，我高兴的心情无法言表。我更以百倍的热情投入教育教学工作。2006年教师节表彰会上，我被评为区里“优秀教师”的光荣称号。我工作上朝气蓬勃，但身体的虚弱让我渐渐支持不住了，2008年临近期末的一段时间，我已无法正常上课，只好向校领导辞去班主任工作。我的第五个带班循环期就这样未圆满地结束了。 18年的班主任工作，我始终如一的热情投入，培养了一批又一批的