操作技能综合讲解2012下-华夏心理高佳怡.ppt

求助者中心疗法 罗杰斯的基本假设： 人性本善，人们是完全可以信赖的，人都具有自我实现和成长的能力，有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，无需咨询师直接干预。 如果处在一种特别的咨询关系中，人能够通过自我引导而成长。 掌握求助者中心疗法的主要咨询技术 设身处地的理解 坦诚交流 无条件的积极关注 求助者中心疗法的基本理论 求助者中心疗法的人性观 自我理论： 经验：求助者在某一时刻所具有的主观精神世界 自我概念：求助者如何看待自己 价值的条件化：求助者的行为不再受有机体评价过程的指导，而是受内化了的别人的价值规范的指导。 心理失调的实质及治疗 自我概念与经验之间的不协调 案例选择题举例 张小姐，公司职员，24岁，未婚，两个月前由于工作中的一次失误，被领导批评之后，做事总是非常小心，害怕和领导谈话，如果第二天需要汇报工作，就担忧，睡不着觉。进一步访谈发现她与一般同事在工作上的交往也出现了问题，也很害怕与同事讨论工作上的问题，因此张小姐总是找理由请假不去上班，求助者感到需要心理咨询师的帮助来解决自己的问题。 咨询师的治疗分为三个主要过程：放松、等级建构、脱敏。 1．放松训练。咨询师教会求助者如何放松，请她每天用10～15分钟练习。 2．焦虑等级建构。在咨询师的帮助下，求助者建立了焦虑等级表。 （1）她向领导汇报工作(100分) （2）她向领导打招呼致意(80分) （3）她参加小组讨论工作上的问题(60分) （4）她和一个同事讨论工作上的问题(40分) （5）她到公司上班(20分) 3．系统脱敏 。经过脱敏治疗后，张小姐能够在焦虑等级表的所有项目上放松地想象，在实际情境中也可以放松了，人际交往的问题基本得到了解决，不再回避去上班了。 多选：1．系统脱敏疗法不适用于( )。 （A）焦虑性神经症 （B）恐怖性神经症 （C）疑病性神经症 （D）抑郁性神经症 单选：2．系统脱敏法的基本步骤中不包括( )。 （A）学习放松技巧 （B）签订咨询协议 （C）建构焦虑等级 （D）逐级系统脱敏 答案：CD/B 单选：3．系统脱敏疗法的机理是( )。 （A）交互性抑制 （B）分化性抑制 （C）保护性抑制 （D）消退性抑制 多选：4．建构理想的焦虑等级，以下做法正确的是( )。 （A）可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 （B）各焦虑等级之间级差尽量均匀 （C）焦虑等级的设定主要取决于治疗师 （D）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度 答案：A/BD 个咨方案的实施 参与性技术 影响性技术 行为疗法 认知疗法疗法 求助者中心疗法 克服阻碍咨询的因素 咨询效果（远期）的评估 用技术 解阻碍 施疗法 评效果 参与性技术 影响性技术 倾听 面质 开放与封闭提问 解释 鼓励与重复 指导 内容反应 内容表达 情感反应 情感表达 具体化 自我开放 参与性概述 影响性概述 非言语行为的理解和把握 非言语行为的运用 用技术 咨询的流派与疗法 心理结构 人格结构 心理动力 心理发展 适应问题 精神分析 经典条件反射 刺激-反应 操作条件反射 社会学习 行为主义 认知最重要 对过去的评价 对当前的解释 对未来的预期 认知心理学 人性观 自我理论 失调的实质 治疗的实质 存在-人本 三种属性 三种本能 三种需要 人性主义 心理分析 认识领悟 阳性强化法 系统脱敏疗法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 合理情绪疗法 认知行为疗法 求助者中心 理解 表达 无条件关注 重建动态平衡 对照学习： 咨询学：P432-445 施疗法 行为疗法 （放松训练） 阳性强化法 系统脱敏疗法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 放松训练 放松疗法的操作步骤及实施过程 1.咨询师介绍原理 2.咨询师进行示范、指导 3.强化求助者的练习 4.指导求助者用掌握的放松方法，代替紧张焦虑。 种类 呼吸放松法 肌肉放松法 想象放松法 注意事项 阳性强化法 基本原理： 理论基础是行为主义理论。如果想建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。 工作程序： 注意事项 行为矫正的常用方法：增强法、惩罚法、消退法、代币管理法 工作程序 1.明确目标行为 2.监控目标行为 3.设计干预方案，明确阳性强化物 4.实施强化 5.追踪评估 原理：操作性条件反射 一般情况：王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。 案例介绍：王老太太退休后，由于身体不好，儿女又不在身边，所以就一直住在一家养老院里。王老太太