社语教学辅导理论篇中文班1.ppt

社交语言艺术 成都信息工程学院社会科学系 蓝 鹰 病例：一位女大学生，6年前在高中读书时，又一次在食堂遇到一个同班的男同学，相互对视了一下。她忽然觉得自己脸红了，怕被同学看出自己对那位男同学的倾慕之情。以后见到别的男生她也感到不自然，脸红，心情郁闷，沉闷。考入大学不久，她见了女同学也脸红起来，觉得谁都能看出她的心事。近一年来，不论见到熟人生人，都感到心中有愧，羞于见人。因此，她尽量避开人，不去食堂吃饭，一个人在教室角落里看书，与父母姐妹都很少接触，甚至想自杀或过隐居生活。 问题一:你能否不与人交往? 问题二:你善于与人交往吗? 问题三:在交往中你能用好语言吗? 教学目标: 一、认识社交语言艺术的重要性 二、掌握社交语言艺术的一般原理和方法 三、学会逐步在实践中运用 有关语言的格言 一言而兴邦，一语而丧国。 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。 良言一语三春暖，恶语半句数九寒。 善言可息怒，良言胜重礼。 谋事在脑，成事在言。 有关语言的格言 　注意点你的言谈，免得它葬送了你的远大前程。（莎士比亚） 　交谈时的含蓄和得体，比口若悬河更可贵。（培根） 一句漂亮话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，而所说的方式却是生动的，精妙的，新颖的。（布瓦洛） 关键词： 社 会 交 往 语 言 艺 术 关键词一：社交 一、社交概说 1.社交的含义 指社会上人与人的交际往来。(人、社会、语言) 社 交 　　　2.社交的作用 满足需要；沟通信息；调节关系；心理调适。 关键词一：社交 3.社交的原则 平等交往原则； 互惠互利原则； 求同存异原则； 诚实守信原则。 关键词一：社交 4.社交规律 动因规律； 吸引接近规律； 趋同离异规律； 交往深化规律； 交互中和规律。 关键词一：社交 他人在场效应、首因效应（第一印象）、感染、暗示、社会遵从。 案例： 二战期间，萨克斯代表爱因斯坦等科学家去劝罗斯福赶在希特勒之前造出原子弹，但是罗斯福不感兴趣，并且不许萨克斯再谈此事。于是萨克斯谈历史说：“英法战争中拿破仑屡战屡胜，不可一世。发明家富尔顿劝拿破仑砍去桅杆，撤下风帆，装上蒸汽机，把木船换上钢壳。但是拿破仑把富尔顿赶了出来。如果当初拿破仑听从了富尔顿的建议，历史就得重写。” 马斯洛需要层次论 “需要”是指人类没有得到某些基本满足的感受状态 人都有需要 需要的层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 需要由低层次向高层次发展 需要→动机→行为 关键词二：语言 二、语言概说 1.语言的定义 语言是人类最重要的交际工具，同时也是人类思维的工具。 语言是思想的直接现实。(马克思) 2.社交语言的形式 有声语言、无声语言、类语言、时空语言 关键词二：语言 　3.社交语言的基本原则 目的原则；角色原则；合作原则；礼貌原则；道德原则；经济原则；审美原则；情境原则。 案例: 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。 案例： 孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君亦世通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后止，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖(díqì)。（《世说新语·言语》） 关键词三：艺术 三、艺术 1.艺术的含义(“藝 ” 、“術 ”) 广义的：凡含技巧及思虑之活动与其制作；狭义的：含美的价值之活动，或其活动之产物。（《词海》） 2.语言艺术 语言使用者驾御语言的能力和技巧，又指语言