2014届一轮复习生物变异的来源.pptVIP

3、二倍体和多倍体 多倍体形成的原因 体细胞有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但是由于外界环境条件或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，已分开的染色体不能移向两极使染色体数目加倍。即有丝分裂过程受阻 3）、单倍体育种的特点： P 有芒抗病AARR × 无芒不抗病aarr F1 AaRr有芒抗病 × 有芒抗病 有芒不抗病 无芒不抗病 无芒抗病 从 F2选出无芒抗病（aaRR或aaRr）植株，进行连续自交，直至不发生性状分离． aarr 9 : 3 : 1 : 3 AARR AARr AaRR AaRr AArr Aarr aaRR aaRr F2 染色体结构变异 缺失 重复 倒位 易位 三、染色体畸变 染色体数目变异 染色体组 成倍增加或减少 个别染色体增加或减少 类型 1.染色体结构变异 缺失 重复 倒位 易位 猫叫综合征 果蝇棒状眼 2.染色体数目变异 1)、个别染色体的增添或减少 二十一三体综合征 唐氏综合征/先天愚型 性腺发育不良也称特纳氏综合征。 2.染色体数目变异 1)、个别染色体的增添或减少 2)、以染色体组的形式成倍地增添或减少 整组变异 正常 增多 减少 非整组变异 雄果蝇染色体组图解 X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ 染色体组 雌果蝇染色体组图解 X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅳ X X Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X 细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。 染色体组 如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组。 那么人的体细胞中含有二个染色体组。 、特点： a它们形态大小、功能各不相同 b无同源染色体。但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息 染色体组数的判别： A、细胞内形态相同的染色体有几条，则 含有几个染色体组 B、在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因个数，就是染色体组数 AAaBBbCCcDDd 判断染色体组数 2个染色体组 3个染色体组 AAaaBBBb 4个染色体组 例子 AABb 几倍体 组 AAaaaa AAaaBbbb AaaBbbCcc 2 3 4 6 二倍体 三倍体 四倍体 六倍体 多数 香蕉 马铃薯 普通小麦 1）二倍体： 由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。 例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。 2）多倍体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。 例如：三倍体香蕉、四倍体马铃薯、六倍体小麦。 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝粒分裂 无纺缍丝牵引 体细胞有丝分裂 蜜蜂(2n=32) 卵细胞(n=16) 雄蜂(n) 玉米(2n=20) 卵细胞(n=10) 卵细胞(3n=21) 玉米植物(n) 小麦(6n=42) 小麦植物(3n) 特点: 来源:由生物的配子直接发育形成(单性生殖) 染色体组成:体细胞含有本物种配子的染色体数 3）单倍体 单倍体、二倍体和多倍体 如果是受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组，就称为几倍体。 如果是生殖细胞未经受精直接发育的个体，无论细胞中有多少个染色体组，仍是单倍体 反之，题中文字说几倍体就是几个染色体组，单倍体的染色体组为正常个体染色体组的一半。 4.单倍体育种 1）、单倍体植株特点： 弱小，且高度不育 2）、概念：用单倍体做中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的育种方法。 是不是一定不育？ 减数分裂 单倍体幼苗 以前的写法，需要修正 明显缩短育种年限。 能排除显隐性干扰，提高效率. 4）、原理：染色体畸变 技术较复杂，多限于植物。 缺点： 优点： 5.多倍体育种 1.方法 低温处理 用秋水仙素处理 秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致_______不能_ ______，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 ________植株。 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤体 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 二倍体 八倍体 四倍体 秋水仙 素处理 秋水仙 素处理 三倍体种子 (AAA) 花粉 四倍体 (AAAA) 二倍体 (AA) ♀ ♂ 二倍体 (AA) 三倍体植株 (AAA) ♀ 无籽西瓜的培育过程： 问题.秋