长春版三年级上册《表达——修改自己的习作》教案.docVIP

表达——修改自己的习作 【教学目的】 1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。 2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。 3、提高学生的修改习作的能力。 【教学重难点】 培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。 【教学要求】 ①首先根据要求写习作。 ②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。 ③内容要具体，语句要通顺。 【教学准备】 课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、给出习作要求，让学生进行写作训练。 要求：根据你的生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。 1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。 2、小伙伴来我家做客。 3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。 二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交流，提出修改意见。 三、教师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改。 四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。 五、全班共同讨论，交流。 6板块教学提示：（俞珂） 《珍惜时间》这一板块包括两篇课文和一次表达练习。《长歌行》节选自我国古代汉乐府长歌行的“行”是古代诗歌的一种形式。通过朝露易逝、花草枯萎说明一年里哺育万物生长的最好季节是春天，而人的一生当中最宝贵的时光是年轻力壮的时候。用江河不能西流作比喻，说明时间一去不复返，劝人们从小要努力学习，不要虚度年华。《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。课文语言丰富，含义深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法，写得生动形象从课文内容想开去作者把看不见不着的时间形象生动地描述下来，对时光流逝的无奈和惋惜 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案