青岛版数学一上《走进花果山 10以内数的加法练习课》教案.docVIP

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2017-06-10 发布于上海
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青岛版数学一上《走进花果山 10以内数的加法练习课》教案.doc

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青岛版数学一上《走进花果山10以内数的加法练习课》教案整理

走进花果山 10以内数的加法练习课教学内容：教科书第28——29页的自主练习。教学目标： 1. 引导学生进一步理解加法的意义，比较熟练地进行10以内数的加法计算。 2. 在观察、操作中积极地思考。 3. 运用所学知识解决简单的实际问题，进一步体验数学就在身边，培养应用意识。教学过程：一、谈话导入通过游览花果山，我们学会了用加法解决生活中的许多问题，今天我们进行比赛，看谁的本领大。二、自主练习 1. 自主练习第1题学生自己观察课本上的图，说说图意，并列出算式。通过交流进一步体验加法的意义。 2. 自主练习第2题口算练习，练习时除了让学生口算结果外，还可以制成口算卡片，经常性地进行口算练习，不断提高学生的口算速度。 3. 自主练习第3题分类说算式的练习活动，通过变换练习的形式，引起学生口算的兴趣。可让学生在小组中说自己想要说的一组加法算式，由其它学生判断结果是否正确。 5. 自主练习第5题小老鼠找鼠标的情境，根据得数连算式。练习时先让学生知道图上画的是什么，并弄清图意，再做题。根据屏幕上显示的“3+4=7”，找出得数是7的鼠标与电脑连起来。三、课堂小结实用精品教案优秀学习教案实用精品教案优秀学习教案