青岛版科学三下《动物王国》《多种多样的动物》教案.docVIP

第五单元 动物王国 课题 《多种多样的动物》 活动时间 1 课时 教学内容 青岛版科学三年级下册第五单元 22 多种多样的动物 教学目标 能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表述：会查阅书刊及其他信息源。 意识到人与自然要和谐相处；培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。 认识常见的动物类型------鱼、两栖动物、爬行动物；归纳三类动物的共同特征。 教学重 难点 归纳鱼、两栖动物、爬行动物的特征 ， 并能判断是那种动物。 实验器具学具准备 教师准备：鱼 青蛙标本 壁虎标本 乌龟 红墨水 观察记录表 学生准备：搜集鱼、两栖动物、爬行动物有关知识 教学过程： 个性化修改（用红笔） 导入新课 谈话导入新课：同学们你喜欢小动物吗？老师也喜欢小动物。动物的千姿百态构成了丰富多彩的动物王国，它们的生活空间、生活习性、繁殖方式等各具特点，今天我们将利用前边学习的观察动物的方法来了解另外一些动物，相信你会有更大的收获。 师板书课题----多种多样的动物 自主观察 师：老师让同学们回家搜集有关鱼、青蛙、壁虎的知识。谁来向大家介绍一下。 学生汇报自己搜集的有关鱼、青蛙、壁虎的知识，教师适时评价。 师：看看 今天老师给大家带来了什么？（老师展示动物标本和实物） 学生回答 师：那我们来观察一下这些动物有什么特点呢？现在我把大家分成三个小组-------金鱼组、青蛙组、壁虎组。每个小组把观察到得现象分别填写在记录表中。看看那个小组完成的最快、最好。 小组观察： 观察时注意的事项：①观察认真、细致 ② 观察记录表填写准确、充实 ③小组分工合作合理 ④观察过程中爱护动物 教师巡视 汇报交流： 师：哪个小组派代表到前面来汇报一下你们的观察结果？ 学生回答 交流总结 师展示答案，总结归纳 总结鱼类、爬行动物、两栖动物的特征。 鱼：身体表面有鳞片，用鳃呼吸，用鳍运动，终生生活在水中，用卵 繁殖后代。 如 金鱼、 鲤鱼等。 两栖动物：身体表面裸露，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆 地上用肺呼吸，用卵繁殖后代。 如 青蛙、蟾蜍等。 爬行动物：身体表面有鳞片或甲，用肺呼吸，腹部贴地爬行，用卵繁 殖后代。 如壁虎、乌龟、蛇等。 应用创新 1.师：通过刚才的学习我们知道了鱼、两栖动物和爬行动物的特征，现在看看这几幅图片，判断一下它们分别属于哪一种动物？请同学们仔细观察，小组讨论，看哪个小组判断的又对又快，并说明判断的理由？ 师出示图片 生判断 2.做一期主题为“动物知多少”的手抄报。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 小组 身体特点 生活地点 呼吸 运动 繁殖 金鱼组 青 蛙 组 幼体 成体 壁虎组 小组 身体特点 生活地点 呼吸 运动 繁殖 金鱼组 表面有鳞片 终生生活在水中 鳃 鳍 卵 鱼 青 蛙 组 幼体 表面裸露 水中 鳃 四肢 卵 两栖动物 成体 表面裸露 水、陆地 肺 壁虎组 表面有鳞片或甲 陆地 肺 腹部贴地爬行 卵 爬行动物