青岛版科学五上《学校周围噪音问题》调查报告.docVIP

“学校周围噪音问题”的调查研究 诸葛镇第二小学 指导教师：牛富群 “学校周围噪音问题”的调查研究 调查问题的提出： 学校是学生主要的学习、活动的场所，它的周围噪音直接影响学生的身心健康，影响着学校的教学质量 学校会议会场 调查人员：五（2）班全体学生 调查时间：2009年9月～2009年11月 调查前期准备： 老师布置任务 1、实地调查我们校园里有哪些噪音污染，噪音污染对我们的身心健康有何危害。 2、上网，查找资料，搜索关于噪音相关知识和减少噪音的信息。 学生接受任务 1、自行分组，选出组长。 第一组：组长 丁建梅 调查内容：什么是噪音。 第二组：组长 徐海宁 调查内容：噪音对人的危害。 第三组：组长 李亚楠 调查内容：校园环境噪音的来源。 第四组：组长 郝素素 调查内容：降低噪音干扰的方法。 2、探究有关噪音的知识,探究其来源和危害等问题，做探究笔记,并设计调查方案。 调查内容和结果 第一组汇报：什么是噪音？ 我们通过上网知道：声音是人类生活中不可缺少的重要的环境因素。声音环境的好坏，直接影响着人们的生活、学习、工作和身体健康。譬如，和谐悦耳的声音，对人体健康有益，课后或工余听听和谐悦耳的音乐，会使人很快恢复疲劳，感到是一种享受；相反，长期处在那种杂乱无章的、对人的听觉神经系统有强烈刺激的声音环境中，会对人体造成伤害。声音的强弱是用分贝来表示的。分贝高，表示声音响。一般情况下，人在小于50分贝的环境中，会感到很安静；超过60分贝时，就会感到喧闹；90分贝时，就会使人可能受到损伤。另外，声音是否会对人造成影响，还和人的愿望有关。例如，学校的广播播放的虽是悦耳的音乐，也会干扰上课；又如正在朦胧睡觉时，有人打开收音机，也会影响入睡。因此，人们把那些对人的听觉神经系统有强烈刺激的声音，以及那种为了让人正常生活、学习和工作所不需要的干扰声，通称为噪音。而把被噪音充斥的环境，称为噪音污染的环境。长期处于噪音污染的环境中对人体是有害的。 城市里的噪音污染比农村严重。这是因为城市里人口稠密，工厂和商店相对集中，车辆也多。城市的噪音有交通噪音、工业噪音、建筑施工和装修噪音、社会生活噪音等。对人们影响最多、治理最困难的是社会生活噪音。如娱乐场所、商场的音响设施、人群活动，以及家庭生活中等小孩哭闹、敲打物体、收音机、组合音响、电视机等对邻居产生等干扰声。这些噪音一般都低于80分贝，但却能让人烦躁、心神不宁，甚至造成生理障碍。科学研究表明，人类生活、学习和工作等最佳声音环境为15～45分贝。不过，人也不能长期处于无声环境中生活、学习和工作。因为，这也会使人精神抑郁、烦躁不安。所以，人们需要为自己创造一个宁静而又和谐悦耳等良好声音环境，使得生活更加美好。 第二组汇报：噪音对人的危害。 我们通过上网查询和校园实地调查，了解到噪音危害有以下几个方面： 一、噪音污染对人体的伤害可大啦，可以说是杀人不见血的，致人死命的慢性毒药。它可以干扰休息和睡眠，使人不得安宁。噪音是一种恶性刺激物，长期作用于中枢神经系统，可使大脑皮层的兴奋和抑制失调，条件反射异常，可出现头晕、头痛、耳鸣、多梦、失眠、心慌、记忆力减退、注意力不集中等症状。严重者，可产生精神错乱，影响人们的工作效率，干扰人们的正常生活。其次，噪音对动物的危害。据调查资料介绍，给奶牛播放轻音乐后，牛奶的产量大大增加，而强烈的噪音使奶牛不再产奶。还有，二十世纪60年代初，美国一种新型飞机进行历时半年的试验飞行。结果使机场附近的一个农场里的10000只鸡羽毛全部脱落，而且不再下蛋，还有6000只鸡体内出血，最后死亡。第三，噪音对建筑物的损害。声音是由于物体振动产生的。振动波在空气中来回运动产生了声波。强烈的声波，能冲撞任何建筑物，在140分贝以上，会使窗玻璃破损，建筑物产生裂缝，甚至导致墙体震裂以至倒塌。 二、校园实地调查噪音的危害 1、影响我们听课的注意力。如果长期在一种刺耳、高分贝的噪音环境中学习，我们的神经会受到干扰，精神振奋的时间短，表现为人很容易感到疲劳，上课昏昏欲睡，提不起精神来，记忆力减弱，学习效率低下。 2、影响我们的情绪与性情。本来一些同学比较冲动，情绪不够稳定，如果长期生活在刺耳、高分贝的噪音环境中，不利于我们的成长，可能在与同学接触中发生争执，容易冲动，易怒，甚至做出一些极端的事情。 3、影响老师的教学工作。老师和孩子们同样，如果长期在这样的环境中教学，人会心烦意乱，精神会萎靡不振，遇事比较冲动，不利于冷静处理各种突发事件,工作效率低。 第三组汇报：校园环境噪音的来源。 据我们调查，校园中的噪音主要来源于学校幼儿园学生的吵闹声，公路上汽车行驶及鸣喇叭的声音，课堂上学生说话喧闹的声音，放学吃饭期间学校广播的声音，课间学生追逐嬉戏的声音，还有学校由于没有专用教室，