鲁教版必修三《古希腊的石头》教案.docVIP

一、学习目标??1、朗读全文，把握作品的思想内容，感受作品的思想内涵。??2、品味语言，提高对语言的感受能力。??二、学习重点??品味语言，感受思想内涵。??三、学习建议??学习时要准确把握基本内容和作者对古代文物古迹的主要观点，理清思路，根括要点，在阅读中发现问题，提出问题，并作出自己的分析判断，做好读书笔记。??四、知识梳理??1、正字音??炯炯（ji?ng）有神????暧（?i）昧（m?i）????亢（k?ng）奋??坚不可摧（cu?）???????葱茏（l?ng）??????????????头颅（l?）??五采缤（b?n）纷??????神谕（y?）???呵（h?）护?????坍（t?n）塌??废墟（x?）???????磨砺（l?）??????甬（y?ng）道????????泯（m?n）灭??2、多音字??（b?）?剥夺????剥落????剥蚀????剥削??（b?o）?剥花生????剥皮??（gu?）??龟趺????龟甲????龟鉴??（j?n）??龟裂??（qi?）??龟兹??（c?ng）藏躲????藏龙卧虎????藏匿????藏头露尾??（z?ng）宝藏????西藏????藏青????藏族??3、解词义??炯炯有神：目光明亮。??暧昧：①（态度、用意）含糊，不明白；②（行为）不光明，不可??????????????告人。??坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。??气宇轩昂：气度、气概不平凡。??4、辩词义??因而????从而????进而??因而：因果连词。??从而：连词；强调根据上文的条件或者原因推出结果。??进而：表递进，表示在原有基础上前进、深入或者扩大。??竟然????果然??竟然：出乎意料之外。??果然：在意料中。??发现????发明??发现：事物或规律本身早已存在。??发明：事物或方法是新创造的。??启示????启事??启示：动词，启发指示，使有所领悟。??启事：名词，为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。??贯穿????贯串??贯穿：多指具体事物。??贯串：多指抽象事物。??5、交流作者与作品信息??中国文坛之子——冯骥才??冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合著）、《神灯前传》，中篇小说集《铺化的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她和矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。??近年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向中样的“社会活动家”的角色转换，被誉为“民间文艺救生员”“民间文化遗产的守望者”。??6、趣说散文??一位年轻朋友问我，何谓散文？怎样区分散文与小说和诗歌？我开玩笑，打比方说：??一个人平平常常走在路上——就像散文。??一个人忽然被推到水里——就成了小说。??一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。??散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不娇情，不营造，更无须“绞尽脑汁”。散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。当然这“一点”往往令人深切难忘。?在艺术中，深刻的都不是制造出来的。??散文生发出来时，也挺特别的，也不像小说和诗歌。小说是想出来的，诗歌是蹦出来的；小说是大脑紧张劳作的结果，诗歌却好似根本没有大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头。??那么散文呢？它好像天上的云，不知由何而来，不知何时生成。你的生活，你的心，如同澄澈的蓝天。你一仰头，呵呵，一些散文片片白云，已然浮现出来了。??我喜欢这样的散文：它是悟出来的。??7、沉淀人生（冯骥才）??所有土地都可以为了一棵树的生长，就看你的根扎得有多深多长。??生命就像蜡烛那样，在光芒和泪珠中慢慢耗掉。??历史的标点全是问号。??历史的幕后全是惊叹号。??如果你不会嫉妨，你就占有了人的一半以上的美德。??我们的半径相等，才能画出一个共同而又完美的圆。??人生最强劲的力量都是你的对手给的。对手多强，你就有多强。??历史最想告诉