职业测评工具在MBA学生职业规划中的作用研究——以上海财经大学商学院Facet5测评工具的实践为例.pdfVIP

2 ~上海酬醉叫ai M叫ent Science 第 38 卷第1 期1 2016 年 月 1 Vo l. 38 1 No.1 1 Feb. 2016 文章编号: 1005-9679(2016)01-0109-05 职业测评工具在 MBA 学生职业规划中的作用研究 一一以上海财经大学商学院Facet5 测评工具的实践为例 虞梁夏庆东田园 (上海财经大学商学院，上海 200083) 摘 要 职业测评工具作为一种了解自我的工具，科学评估个人与职业相关的特质，激发个人的自 我开发，为职业选择提供可依据的科学信息。 MBA学生处于取业生涯探索和建立期的关键时期，职业测 坪在MBA学生职业规划中具有非常重要的作用。本文以上海财经大学商学院实践的Facet5 (大五人格测 坪)为例，通过案例分析的形式详细解读该测坪工具在职业规划中实践和作用，对强化职业测坪在职业 规划中的组合设计、个性化应用、加大投入等方面提出了相应的思考与启示。 关键词 职业测评; MBA职业规划;大五人格测评工具 中图分类号: G64 文献标志码:A 正常行为人在成人之后的若干年里，会不 特征和特点。职业测评作为心理测验的分支，主 断地面对不同的职业选择和职业困惑，威廉森 要探索与职业相关的各种特征。通过测试受测者 (Williamson , 1939) 就对职业困扰问题进行了如 的职业价值观、职业兴趣、职业能力及性格等对 下总结z 一是没有选择:二是不确定的选择:三 职业有重要影响的因素，对其进行专业选择的指 导、职业的定位等，以实现人职匹配，其具体包括 是兴趣与能力倾向的落差:四是不聪明的选择。 职业困惑的复杂性可以从空间和时间两个维度进 (1)预测 z 在一定程度上预测受测者在教育训练、 行考量，时间维度上，分布在职业生涯的成长期、 职业训练及未来工作中的表现。 (2) 诊断=诊断受 探索期、建立期、维持期和衰退期，聚焦的问题 测者在性格、兴趣、价值观、技能和职业/生涯决 各不相同:空间维度上不同的职业角色带来的各 策等方面的特质，了解个体在目标人群总体中的 种问题，包括外在和个人内在的冲突。 MBA 学生 位置。 (3) 区别=区别出受测者的某些特质最类 似于哪→类职业群体。 (4) 评估z 对职业/生握咨 处于职业生涯的探索和建立期，是个人职业生涯 的重要阶段，职业发展的困惑较为集中。职业发 询或辅导的进展情况和效果进行评估。 (5) 探索z 结合测评结果，进行更深入的探索，在更高的层 展困惑，对自我的认知不全面是重要的导致因素 之一，因此客观正确的自我认知是解决困惑的关 次上提升自我。 键。职业测评作为较不具有主观色彩的自我认知 从职业测评主要涵盖的内容出发g 职业价 方法，针对人们的职场价值观、兴趣、性格以及 值观方面典型的理论和工具有z 埃德加 .H. 施恩 综合能力进行测评，帮助人们了解兴趣的内涵与 (Edgar.H. Schein) 职业锚2 将职业价值观分为锚位 转移，探索内心世界的冲突，开掘新的职业远景， 类型，技术/职能型、管理型、自主/独立型、安 从而做出符合自身和现实的抉择，以面对未来的