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初中英语词汇表性义自主学习策略探究 　　摘要：熟练掌握英语词汇的性和义，在汉语为母语环境下的英语学习是不可或缺的组成部分。本文阐述了如何认识单词意义，通过词义如何识别词性以及透过词性体验词汇的变化。为自主学习初中英语指明方向 关键词：初中英语；词汇表；词性词义；自主学习；策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0007 一、引言 在《初中英语词汇表语音自主学习的策略研究》一文中讲到，词汇表无论是哪种设置，每个单词都由音、形、义、词性构成。它重点论述了如何利用词汇表进行自主学习语音知识的方法。虽然表面上好像把很多问题都解决了，但实际上只弄清了英语词汇组成部分中音形结合认读单词的过程。因为英语在我国作为第二语言来学习，其词汇学习是在母语环境下进行的。所以，学习英语词汇不但要会读，而且要知道其词性和意义。这样，词汇学习才完整。那么，如何理解掌握英语词汇表中单词的性义，为未来自主学习英语打下良好的基础，就成为今天的主要话题 二、总结学习方法，理解单词意义 对于初学者来说，要掌握英语单词的意义，似乎是一件、比较法等掌握更多的单词。所有这些，都不失为认识英语单词意义的好方法 三、记住英语词类，掌握词性缩写 在浩瀚的英语词汇中，它们也像中文词汇一样具有词性。英语十大词类可以分为实词和虚词两种，实词有名词、代词、动词、形容词、副词、数词六类，虚词有介词、冠词、连词、感叹词四类。在词汇表中有集中在一起的词类完整和缩略写法，但在每个单词之后它们均以英文缩写的形式出现。其完整和缩写形式分别是noun（n.）、pronoun（pron.）、verb（v.）、adjective（adj.）、adverb（adv.）、numeral（num.）、preposition（prep.）、article（art.）、conjunction（conj.）、interjection（int.）。当然，在这十大词类中，还可以有一些词分离出来的完整和缩写形式：如名词分单数singular（sing.）和复数plural（pl.）等 四、通过中文词义，感悟英语词性 其义决定了它的性质，其性来源于它的本质，其本质也会随着条件的变化而变化。当然也会有相对比较固定的物质存在。也就是说，一个单词的意义决定了它的性质，其性质来源于单词本身，而单词本身，也会随着条件的变化而发生变化。比如，“中国”这个意义的单词，China是它的英文，它代表了国家的名字，也是独一无二的专有名称，不会因为任何事情而发生改变，世界上只有一个中国，第一个字母要大写，所以不费吹灰之力就会想到它是一个名词。又如，中文单词“桌子”，它可以分离出“饭桌”“书桌”等，其英文名称是“table”“desk”。它们均属“桌子”这个名称的范畴，所以很容易会被想出是名词。但它们会随着条件的变化发生变化，因为世界上不是只有一张桌子，可以有2张、3张……因此，它们是可数名词，其本质会发生数的变化，“tables”“desks”就是发生变化后的形式 又如，run的中文意义是“跑步”，它由三个英文字母组合成的单词。从“跑步”中文字眼来看，它带有“跑”的意义，说明有发生“跑”的动作，很显然是一个动词。作为动词，在一定条件下会发生“runs”“ran”和“running”的形式变化。再如，中文“我”“你”“他/她/它”“我们”“你们”“他们/她们/它们”“这个/那个”等，这些字眼体现的都是有所指的，很显然是代词。还有一些是比较特殊的字眼，比如，带有“……的”“……地”一类单词，其词性一般来说都是形容词或者副词。数词都是以阿拉伯数字出现的。虚词中的介词其意义相对是比较多的，而且在用法上也比较灵活，因为它们所要表达的不单单是一个时间、地点，而且还可以表达原因、方式等。比如，英语at，其中文可以是“在……时间”“在……地点”，by可以表达的意义“由于……”“乘……”。冠词只有“a”“an”“the”三个英文单词。带有“和”“与”“或”多为连词。感叹词也只有“what”“how”两个英语单词，它们的中文意思都是“多么” 五、透过英语词性，体验词汇变化 但凡提及英语词性，不禁就会想起各词类的功能作用。在此过程中，有些词也不免会发生一定的变化。也就是像上面所说的，词性来源于它的本质，其本质也会随着条件的变化而变化 1. 名词变化。除了要想到它会有专有名词和普通名词的分类外，还要能够想起它有数、格的变化。比如Alan、Canada、Sunday等是专有名词，其第一个字母要大写；pencil、bag、bike等为普通名词。a bike， two bikes， a pen， some pens，a box， three boxes