2017年九年级语文上册 第二单元 第7课《傅雷家书两则》同步练习 新人教版.docVIP

《傅雷家书两则》同步练习 一、基础积累 1．给下面加点的字注音或者根据拼音写汉字。 舐犊之情______ 谀词______ 扶掖______ 羲皇上人______ ruì______凿 灰jìn______ 涕sì______ 借jiàn______ 答案：shì|yú|yè|xī|枘|烬|泗|鉴 解析：结合平时的积累以及具体的语境来书写即可，但应注意书写规范。 2．下列词语中书写有误的一项是 ( ) A．灰烬 庸碌 良师益友 刻骨铭心 B．抚慰 浩荡 惊心动魄 重蹈覆辙 C．颓废 凭吊 精神消忱 滔滔不绝 D．扶掖 发泄 廓然无累 涕泗横流 答案：C 解析：C、“忱”应写作“沉” 点评：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。 3．下列各句中使用了比喻修辞方法的一项是 ( ) A．我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ B．中国正到了“复旦”的黎明时期。 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D．黄河之水天上来。 答案：B 解析：正确辨析常用修辞方法，关键在于理解好不同修辞方法的概念和特点。 4．对课文中的语句理解不正确的一项是 ( ) A．“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。 B．“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快乐，自由自在。 C．“果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。 D．“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。 答案：B 解析：在对具体句子进行分析的时候，一是要抓住句子的内容，二是是结合课文的整体内容和感情倾向。 5、解释下列加点的词语。 我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 刻骨铭心: ②或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 廓然无累： 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 重蹈覆辙: 有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。 气冲斗牛： 答案：比喻牢记在心上,永远不忘记。心情豁达,开朗，不受外物影响。再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。形容气势或怒气很盛。 解析：对词语的意思进行解释，需注意依托课本课下注释进行有意识的强化记忆。 点评：此题考查词语的释义，在平时的阅读中一定要注意积累，尤其须明确适用情境。 6、列句子中加点成语运用错误的一项是　（　　） A.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 B.一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。 C.西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。 D.如果我们整个社会污染程度小了，达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求，那么我们还会对这突如其来的雾霾天气大惊小怪吗? 答案：C 解析：“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。不合语境。 点评：考查成语题，完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。 7、语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。 “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。 处重复啰嗦，修改方法是：__________________________________________________ 处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是_______________________________ __________________________________________________________________________ 处语序不当，修改方法是：__________________________________________________ 答案：处去掉“新格局”或“的局