2017年八年级物理下册 12.2.1 定滑轮和动滑轮习题课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较(a)、(b)两图可知 __ __；比较(b)、(c)、(d)三图可知 __ __。 使用定滑轮匀速提起重物时，不能省力，但可以改变力的方向 使用定滑轮匀速提起重物时，不能省力，且各个方向的拉力都相等 变式训练 1．如图所示，学校举行升国旗仪式时，通过定滑轮使国旗匀速上升到旗杆顶端，下列说法中正确是( ) A．旗手向下拉绳子的力是国旗重力大小的一半 B．旗杆顶端的定滑轮可以改变力的方向 C．升旗手升国旗时多移动了距离 D．定滑轮不省力，但能省距离 B 探究动滑轮的特点：如图所示， A．首先测量钩码和动滑轮的总重力，记录弹簧测力计的读数G。 B．沿竖直向上方向用力匀速拉细绳，使物体匀速上升，记录弹簧测力计的读数F。 C．测量物体上升的高度h，绳自由端移动的距离s。 分析比较实验数据，归纳结论。 (1)图甲总重力G＝__ __N； (2)图乙弹簧测力计的读数F＝__ __N，与钩码重力G进行比较， F__ __G(填“＞”“＜”或“＝”)； (3)拉力的方向与钩码运动的方向__ __(填“相同”或“不同”)； (4)图乙中的滑轮__ __(填“随”或“不随”)重物一起运动； (5)图乙中，钩码上升的距离__ __(填“＞”“＜”或“＝”)测力计上升的距离； (6)滑轮随重物一起提升，可省__ __，费__ __，不能改变力的__ __，所以该滑轮是__ __滑轮。 4 2 ＜ 相同 随 ＜ 一半力 距离 方向 动 变式训练 2．如图中利用了动滑轮的是( ) 1．在右图中，滑轮重2N，如果不计摩擦，分别沿F1、F2、F3三个不同方向匀速提升重G＝5N的物体。下列说法中正确的是( ) A．F1＞F2＞F3 B．F1＝F2＝F3 C．F1＜F2＜F3 D．三种情况拉力相等，都是7N C B 2．如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G＝100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为( ) A．50N，0.4m/s　B．50N，0.1m/s C．200N，0.4m/s D．200N，0.1m/s 3．如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力F的大小是( ) A．5N　　　B．10N　　　C．40N　　　D．20N D B 4．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( ) A．A上升 B．A下降 C．A、B均静止 D．无法判断 5．如图所示，已知GA＝GB＝120N，不计绳重和摩擦。当滑轮重忽略不计时，分别用力匀速提升物体A和B，则FA＝__ __N，FB＝__ _N。当滑轮重不能忽略时，若滑轮重为10N，分别用力匀速提升物体A和B，则FA＝__ __N，FB＝__ __N。 B 60 120 65 120 6．如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。图中动滑轮有__ __个，此装置__ __(填“能”或“不能”)改变动力的方向。 7．如图所示，用一个动滑轮把重500N的物体匀速提高2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为__ __N，绳子自由端移动__ __m，动滑轮的挂钩受到的拉力为__ __N。 2 能 250 4 500 8．如图所示，F＝20N，在拉力F作用下，物体M(重力为G)做匀速运动，则物体M受到的摩擦力为__ __N。(不计滑轮上的摩擦及滑轮重) 9．如图所示，用200N的拉力拉着物体A以3m/s的速度在水平面上匀速前进，若物体B受到的拉力大小是20N，不计滑轮、绳的重力及滑轮上各处的摩擦，则A与地面的摩擦力为__ __N，B与