2017年八年级语文下册 2《我的母亲》抓住人物的性格特征素材 （新版）新人教版.docVIP

抓住人物的性格特征 训练目标 　　记叙文是初中阶段作文重点训练的文体。一篇好的记叙文，无论是写人还是叙事，都离不开对人物个性特征的成功刻画。成功的人物刻画不仅能使人物具体可感，更能透析人物的内心世界，揭示人物的性格特征。 　　同学们要想让笔下的人物个性鲜明，生动感人，就要学会抓住人物的个性特征。那么，什么是人物的个性特征？人物的个性特征就是一个人物在特定的社会环境和生活经历中形成的表现在思想、行为、品质、习惯等方面，区别于其他人物的、可以作为标志的显著特点。 　　人物的个性特征并不是抽象的、不可捉摸的，它往往存在于人物的语言、动作、外貌、心理活动之中。因此，融入了以上各种细节的人物描写，是我们突显人物个性特征的有效方法。 技巧点拨 　　同学们对人物描写并不陌生，但对于一篇记叙文来说，特别是对于一篇以叙事为主的记叙文来说，如何巧妙地运用人物描写，还是值得我们去思考的。下面这些方法值得同学们借鉴。 　　一、在人物要浮出文面时，如第一次出场，或有表“看”的动作引导时，可以抓住机会，寥寥几笔，勾勒肖像重点轮廓。如《芦花荡》一文中，作者对老头子外貌的精妙描写，用“站”“拿”等动词极好地刻画了老头子的精明、干练的形象。再如“那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”特别注重对眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，刻画“眼睛”，往往最能抓住肖像传神之处，通过描绘人物的眼睛，给人以深刻的印象。 　　二、在人物要开口讲话时，自然地插入语气、语调、神态。言为心声，一个人的语言最能反映出这个人的内心世界，有很多同学在平常的作文中也能注意到这一点。如果能在语言描写中努力写出说话人的语气、语调、神态，如“他笑着回答……”“他一字一顿地说……”“他歪着脑袋问……”等，像这样以语气、语调、神态配合语言描写，常常能在点滴之间准确地反映出人物的喜怒哀乐，刻画出人物的真情实感。 　　三、动作描写中融入细节。动作是人物的无声语言，是内在情绪的外化表现，生动精彩细致地动作描写，最能传神地表现人物的个性。将细节描写融人物的动作中，有时哪怕就是一个词，也能够很良好地起到揭示人物个性特征的作用。 　　四、在叙事中融入心理活动。人总是有思想的，做任何事都有他的目的和原因，因此在叙述的过程中，恰到好处地刻画人物的心理活动，就能把一个人写活，写真实。 　　当然，人物描写只是突出人物的个性特征最有效的方法，除此之外，如精选典型事例、对比烘托也能对刻画人物的个性特征起到一定的作用。 原文回放 我的“潮流妈妈” 蔡 晋 （“潮流妈妈”不如”潮妈”简洁、有时代感） 　　一谈到妈妈，你也许就会想到那些整天在家里洗衣做饭、擦桌子扫地的家庭妇女，可是我的妈妈就不同，她可以称得上是一位“潮流妈妈”。 　　每天早上，我的妈妈最爱做的事就是化妆。她坐在镜子前，仔细看着（动词“看着”用得太平淡，不如改为“端详”，再加入情态的描摹，则更有表现力）自己的脸，仔细打扮，先打粉再画眉（动作描写不够细致，不能体现人物性格特征，要用融入了细节的动作描写加以充实）。这时我总爱说：“妈妈，你画的眉毛一点也不尖！”（语言不够俏皮，表意也不够明确，应该是以“柳叶眉”为美）妈妈总是接一句（这个位置加入神态描写，岂不更传神）：“你懂什么！”（这句话有些直白）打完了粉，画好了眉，又拿出一个刷子，在眼睛周围刷来刷去。等到脸上每一个地方都照顾到了，她还要在镜子前左看右看，看看还有什么不满意。（表现力不够，可能是观察得不细，考虑插入神态、动作等描写，特别是要将动作描写细节化，突出妈妈不厌其烦的打扮过程，以表现妈妈爱打扮的特点） 　　我家衣柜里挂满了新潮服装，随便拿一件，都有可能是我妈妈的。每天上班前是她最忙的时候（侧面衬托，好），她习惯在衣柜里翻天覆地地搜索一通，然后在镜子面前一件一件地试，穿上这件说：“不行！”（为什么“不行”，点出原因更真实更形象）又试试那件衣服说：“不行！” 　　看到妈妈不厌其烦的样子，爸爸总爱奚落她（怎样“奚落”？具体写出来更生动真切），妈妈回答道：“我是想留住年轻。”总得半个多小时以后，她才能找到自己喜欢（把“喜欢”改为“心仪”更别致）的衣服，穿在身上，还要再在镜子面前精心地整理一番，才乐呵呵地上班去。 　　别以为我妈妈年过三十，就不喜欢追星，你要是和她谈明星，她能够说出的明星名字，恐怕比你还多咧!有时电视机里放明星演唱会，她就在电视机前寸步不离，发呆一样地看（描写太粗线条，需要细致的刻画方能显出妈妈爱追星的特点）。在她的房间里，墙上都贴着明星的海报，抽屉里到处是明星的歌碟（侧面衬托，好）。唉，我的妈妈真可谓明星的“超级粉丝”哟！ 　　妈妈喜欢潮流我也能够理解，我想她也是为了不从这个不断变化的世界里落伍，永远留住自己的年轻漂亮。我真心希望各位在家洗碗扫地、洗衣做饭的妈妈们赶快追求属