Word中图片的加工处理教案.docVIP

信息技术课堂教学设计表 章节名称 初一上册 第二单元——Word中图片的加工处理 学科 信息技术 授课对象 初中一年级 授课时间 设计者 李娜 所属班级 09D 学号 094100322 依据标准 课程标准： 课程内容：Word中图片的加工处理 内容标准：熟练掌握Word文档的常用文本信息加工处理功能 教育技术标准： 本节课的教学目标： 1.了解电子报刊的组成要素及制作过程； 2.激发学生的学习积极性，锻炼学生的合作精神和沟通交流能力； 3.培养学生动手实践的能力，创新能力。 本节（课）教学内容分析 本节课主要通过制作以“感恩母亲节”为主题的电子报刊的任务来学习知识，任务中涉及的知识技能主要包括以下几点： 1.合理规划版面； 2.文字效果处理； 3.图文混排； 4.文本框和自选图形的使用； 5.整体修饰，美化处理。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1.学会文本信息的合理布局； 2.学会设置艺术字，增强文字表达效果； 3.学会恰当使用图片，使表达的内容更生动、形象； 4.学会给不同文字内容添加标题，使内容突出、醒目； 过程和方法： 环节一： 布置任务：根据所学的Word软件对文本信息的加工与处理功能，4人为一个小组，共同制作一份以“感恩母亲”为主题的电子报刊，制作时间在30min之内。请各小组在要求时间之内提交作品。 作品要求如下：?切合主题，布局合理； ?恰当添加文字效果的设置； ?图文混排，页面美观； ④恰当添加文字标题； 环节二： 进行分组，组织小组积极讨论，分析任务要求，并选出组员的代表发表对任务要求的理解。教师在听完小组成员的发言后，对内容进行补充，把这节课的知识点点破，让学生以小组的形式去探讨学习。其次，组织学生制定出小组成员的具体任务安排；确定该电子报刊的大致的排版布局； A同学：素材搜集； B同学：素材加工处理； C同学：根据讨论出的布局方式画出版面草图； D同学：完成技术操作。 制作过程中，同学之间需要协调合作，并给与D同学适当的技术支持。 环节三： 巡回指导学生完成作品； 在学生投入操作的过程中，巡回查看学生的进展情况，并给以适当的指导和相应的提醒。 环节四： 按时接收学生作品并展示作品； 环节五： 对学生的作品进行点评、指导；组织小组之间进行经验交流； 环节六： 及时解决学生在制作过程中遇到的问题； 环节七： 及时归纳、总结本节课的重点、难点。 学习者特征分析 由于受各方面的因素影响，（如计算机操作能力、学生个体的学习能力等）单独完成任务较为困难，以小组为单位可以充分地进行技能互补；还可以激起学生的学习积极性，充分调动起每一位学生动手操作。由于已经较为系统地学习了Word操作理论知识，在实际操作时可能遇到的问题较少。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1.页面布局属性设置 应用 通过完成合理布局的任务要求，使学生学会对页面布局属性进行设置。 2.艺术字的插入 应用 通过完成添加文字效果的任务要求，使学生学会如何插入合适的艺术字类型。 3.图文混排 应用 通过完成图文混排的任务要求，使学生学会对图片进行一系列的处理： 调整图片大小、设置图片文字缠绕方式、调整图片旋转角度、调整图片颜色、设置多张图片叠放层次、对多张图片进行组合等。 4.添加文字标题 应用 通过完成添加文字标题的任务要求，使学生学会文本框和自选图形的使用。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 利用Word对文本信息进行加工处理 通过完成任务：制作以“感恩母亲节”为主题的电子报刊来学习巩固各项技术。 教学难点 利用Word对文本信息进行加工处理时的一些不常用的技术 通过解决完成任务过程中遇到的问题，来理解各项各项较难的技术操作 课前对学生的要求 熟悉Word软件的工具栏，每个工具栏下拉菜单中的各项功能。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习目 标层次 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1.页面布局属性设置 应用 计算机 页面布局属性的设置，完成报刊的合理布局 学会设置页面布局属性 上机操作 通过对页面布局的属性设置，完成报刊的一个合理、美观的排