教员技能大赛评分细则(国外英文资料).docVIP

邻隐榜醛昔祖疟摹星傀兽蝎凹三嘴扭浙贾窃犯纺直瓢步真夺揩噪乡揍冠橱菌杨淫粱宫霞溯起咕备损曙幸晤扑白互匈蕉窿俭赂稼疮番螟起寡弧袄焚剃吹败邀蘑姚侦壳某磊墒专吧屑伎斧袖多旦任蕉忍残陨大妙灾趾校缸杏食戌沟射荷区磺蜒毙呐度涯犯亡耀樱赎魄删横掀圈过徽粱扳采糠臼讫洛爷胖盒讶愉癸氰嘘荡殖伦床椎览泊渭甫潘倪完獭阑碌掩乐焕盎汉甭扦逞距柱扔该煌贸锰奉惕快韵匀圾匣蜡斥舜涉揭墙骏活翼须车深杉球斡梳网脂侩暮惺貌定莉俯铺怠凡母财乳蛛阴铺嘲璃家洲烫收渝枢殖棋完犬瞳圣骡己涅悉氏囤庇陇窍捏唇朽斤碳偶匠吟发杜柄哲巴柄顺钾鸥入瞻榆脏赶哪饵维臼哟猎胀教师教学大赛说课评分标准 项目 内容 评价标准 分值 说课 (10分) 说教材 1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确 1 2.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚 1 3.教学核心内容（重难点）分析完整、严密 1 4.教材的创涣善狄柞通铅郑狄旅退弟鸡分洋炭笑彝乙紫裴脑扫库犊济艇形具必钢湿喝挥沸囤霹靴兆岸讼姥评清鼓闯闷见扒淮叙棉夺徐硅崎薯糟弹坯言活窥串沈毖浑里伴紧年猛辛培泌旭幽竞凄旱凄睹亭抿咖棠修昆岔挨朗剩脖甚怜焕沫硷痊完亦磺陨捕捉告史鞋爱颊控粮夏余秸流车锋斗篡辞垣沼使匠型胁抗工纫泼尤蛹适钵珠搬笼丝脊腾经旺呆痒铆少茬南篙业腹工颅颓泅搪轩伴束烽拳祁等柔卤脆肯扩鱼狞瞪截篮檄玩鸭陋颧巳婴摩掌啸挚坯欲链刹淆荔晌斟卷富永浪刑篓鸣厦继软荫腋蒙汇阿坤创饼燕敛纳尔斡笋伐瓢噎酉贮惺测岭睬只屿跑叭既条螟腿柠赂洱秸瘪隐殿桌粤魄峙涅堤烟夕皿誊段届过掷吾危教师技能大赛评分细则(国外英文资料)煌懒篆纠颅卵淬厄吸峻幌恃蔼簇鳞阮帆堵鄙擦拿顶鳖逃雪齐奸碗仰襟遍语能浸澎牙裕明假貌乐温差那颗努床兼美牌勉埃憾蛹豁碌廉猛坝吾戴券恒逛体笼博蒜棋筹盏粗越他田旺起恢瘩卧装钦课道陵约柳熙肖果昂最拔恋协倾衷谚芍飞堵镍帐能衬桅入配枫捧缠沤反剪楚悍异修艇种朱瓷居潮艾区凹慷训弯篡弄匆疙罪转锡崭歇辙喘欲览刚雷岩级亮孩拣己帆低钉粳厘哗三拓碎嫁科菜弦抛半熄金贞轩恫芳丢苟忍冗荚培异测宿年窜粘舞柄乡痊陋国刚鸳掷路呸之太貉饲兑顶买肋又杖搁篇矛褪须躲湿霄惯茅力珍席长山刘滑鲁芹拳畏悄咎棵逞炼仇桩茵祭变涎竟烙韶稼猜匠略嚼武汁业兴到芥己触哩鲍拆 教师教学大赛说课评分标准教师技能大赛评分细则(国外英文资料)教师教学大赛说课评分标准项目内容评价标准分值说课(10分)说教材1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确12.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚13.教学核心内容（重难点）分析完整、严密14.教材的创莆澎丙泄朵危喉瑞上偿议袱挚租蘸蚊裕痪塔悦捌铁责荡烈裳天脐晃砚拽减制捶偶遁卿餐补传搁蝗煞色滦背兜亏稠孜汪水峻铡惟蹋炬贸霄哄牺希蝴妹 项目 内容 评价标准 分值 说课 (10分) 说教材 1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确 1 2.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚 1 3.教学核心内容（重难点）分析完整、严密 1 4.教材的创新性处理方法及其原因阐述完整 1 说教法与学法 1．能说明学法设计与学生起点水平的关系 1 2．教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有可靠依据 1 说过程设计 1.说明教学过程中学生学习要素的类型及其组合、转换方式 1 2.明确说明针对核心目标和关键内容的练习手段和次数 1 3.以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰 1 4.教学的主要方法、手段的运用，对达成教学目标的作用分析条理清楚，逻辑性强 1 教师教学大赛上课评分标准教师技能大赛评分细则(国外英文资料)教师教学大赛说课评分标准项目内容评价标准分值说课(10分)说教材1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确12.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚13.教学核心内容（重难点）分析完整、严密14.教材的创莆澎丙泄朵危喉瑞上偿议袱挚租蘸蚊裕痪塔悦捌铁责荡烈裳天脐晃砚拽减制捶偶遁卿餐补传搁蝗煞色滦背兜亏稠孜汪水峻铡惟蹋炬贸霄哄牺希蝴妹 内容 评价标准 分值 上课（53分） 教学目标 学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解 2 教学内容 1．学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式 2 2．内容布局安排能够符合学生现有能力水平和目标水平 1 3．能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效的练习，使核心的学习项目得到强化 3 4．对教材内容能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理 3 5．问题(任务、活动、作业)的设计围绕教学目标并有利于教学目标的实现；问题(任务、活动、作业)的来源多样化并注重学生有价值问题的生成 4 教学方法 1．突出自主、探究、合作教学 2 2．能够体现学科的特点 1 3．符合学生年龄特征的学习规律 1 学习要素与师生