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医学生物学 教学课件 10月5日，瑞典， 2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，爱尔兰、日本学者以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项。屠呦呦——抗疟新药青蒿素的第一发明人，系首位获得诺奖科学类奖项的中国人。 第一章 绪论 返 回 第一节 生物学的定义及分科 第二节 生命的基本特征 第三节 生物学发展简史 第三节 生物学与医学的关系 第三节 课程目的和要求 一、生物学的定义及其分科 （一）生物的定义 什么是生物？ 生物即指有生命现象的物体。 无生命现象的物体称为非生物。 生 物 生物界 自然界 非生物 非生物界 一、生物学的定义及其分科 （二）生物学的定义 生物学： 研究生命现象的科学叫生物学。即是研究生物体生命现象的本质、探讨其发生发展规律的一门科学。 二、生命的基本特征 （一）化学成分的同一性 所有生物都是由化学元素组成。 （二）组成单位的相似性 生物体组成的基本单位都是细胞（病毒除外）。 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。 （三）新陈代谢  凡物质均有一定的运动形式.生物体与外界环境之间不断地进行物质和能量交换，以及生物体内物质和能量的转变过程，这种特殊的运动形式叫做新陈代谢。 同化作用：吸收外界物质转变成自身组成成分 （贮存能量） 异化作用：分解自身物质，将代谢废物排出体外 （释放能量） 同化作用和异化作用是新陈代谢的两个方面，这两个过程相互依存和相互统一，达到生物体的自我更新。 新陈代谢是生命的基本运动形式，是生物与非生物的根本区别。 新陈代谢 （四）应激性  应激性指生物体对周围环境的变化会产生反应的一种特性。各种因素都能对生物体构成刺激使之发生反应，至于出现何种反应形式，反应的强弱则决定于生物体的新陈代谢状况。 （五）生长和发育 在新陈代谢的基础上，当同化作用超过了异化作用时，生物体的量表现出了增加，体积增大，叫做生长。与此同时，生物体内部出现了质的分化，结构和功能从简单到复杂的变化过程叫发育。如人的生长、发育。（由什么决定？）（六）生殖 生物体在生长发育的基础上，发育到一定阶段就能产生和自己相似的新个体。正因如此，才使物种得以延续。 （七）遗传与变异 遗传是指生物通过繁殖活动，亲代的性状又在下一代表现；即指亲代和子代间表现出的相似性；或是说亲代将遗传物质传给了下一代。变异则是指同种生物亲代和子代之间、子代个体之间表现出的差异性。（八）适应 生物与自然环境的统一（协同共存体系）。  上述各种生命现象，是各种生物所共有的特征。其中，最重要的是新陈代谢和繁殖，此为生物与非生物最基本的区别。  三、生物学发展简史： ?16世纪中叶，比利时医生维萨里（与哥白尼齐名）《人体的结构》——解剖学的建立 ?瑞典生物学家林奈的双名法和分类阶梯——现代分类系统的建立 ?细胞的发现及细胞学说的建立 英罗伯特胡克；列文虎克； 德国植物学家施莱登和动物学家施旺 ?19世纪中，英国生物学家达尔文《物种起源》—— 以自然选择为中心的生物进化论。 ?奥地利孟德尔定律——遗传学的创立 ?美国摩尔根的果蝇杂交实验——基因学说。 20世纪一些学科的建立使生命科学的研究由宏观发展到了微观。 ? Watson和Crick提出了DNA分子双螺旋结构模型——分子生物学阶段。分子生物学的建立，使生命科学发展到了一个新的阶段。 ? 1997年，苏格兰生物学家维尔穆特与绵羊多莉——首例哺乳动物克隆技术。 ? 2000年，英美公式宣布完成人类基因组序列工作草图；2001年，六国人类基因组测序联合体对人类基因组94%序列草图做出初步分析——人类基因组计划。 ? 2001年，干细胞研究 现代生命科学发展的趋势： ?各学科间的相互渗透促进了边缘学科的建立（新技术、新方法的广泛应用）。 ?分子生物学的发展带动了整个生命科学的发展。 ?21世纪，信息科学和生命科学代表了现代科学发展的最前沿。信息