主题班会“做一个有善的人”.docVIP

做一个有“善”的人 主题班会 本次主题班会的意义：让学生对“善”有更深刻的认识。而通过小品，歌曲，演讲等形式的节目，让学生感受到社会充满了爱，对自己和对别人都充满善意，自己和他人的生活都将变得舒适和温馨。而渲染出班级体要温馨，和谐与团结，同学之间要互帮互助的气氛。 过程： 主持人：文雯、刘卫杰 表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等 设计理念：通过手语歌《感恩的心》，营造一个气氛。然后学生进行演讲发言，即锻炼了学生的演讲能力，也让学生在心灵上有所触动，社会上“善”很多。在小平《圆梦》的过程中，让学生在轻松愉快的过程中也学会怎样行善，怎样帮助别人。最后班主任总结，给学生一些在学校生活中如何用“善”来要求自己的建议。 主持人开场白 手语歌表演《感恩的心》 学生演讲： 　学生1：告诉大家一个小故事，这是关于汶川地震的，可能大家都会想到国内一些感人小故事，但这件感人肺腑的事，却发生在我们的邻国：日本…… 　 　　汶川大地震之后，在中国政府宣布的哀悼日中，中国驻日本的使领馆也布置了灵堂，以供在日的华人和友好人士前往吊唁这次地震的死难者。来的人络绎不绝。他们中间，有在日工作的华人，有来自日本的友好人士。但这个普普通通的老人却站在使领馆门外，样子很奇怪，似乎有些不知所措，他犹豫再三，进去了。和其他吊唁的人不同的是，他只拄着拐杖，别的什么也没有，不像其他人，拿了许多白色的花。他的脸特别红，似乎很不好意思，他并没有象普通吊唁者那样和领事握握手，而是直直地望着吊唁的祭台，一言不发。 　 　　忽然，眼泪从他的眼中涌了出来，接着，老人丢掉拐杖，扑通一声跪了下来，重重地磕了一个头，又磕了一个，泪飞如雨地痛哭起来。 老人不停的磕头……终于，一言不发的他说：“中国人于我有恩，我是该来报恩的……”原来，他曾经被中国的好心人收养过，这才没有死在路上……“中国遭了灾难，我该来报恩，可是我没有钱，我没有能力，就让我再磕个头吧！” 老人哭着跪下，坚持再磕一个头。 接着，他似乎下了很大的决心，张开手心，把一张汗水浸透的一千元日元纸币递了过去。 老人哽咽说：“就收下我这一点钱吧，我是没有钱没有能力的人，‘生活保护’的钱只是让我吃饭的，这是我一天的饭钱，这个钱不犯法。让我今天一天不吃饭来报一点恩情吧。” 老人所说的“生活保护”是日本救济丧失劳动能力的老人的一个新政策，但每天只有1000日元，只够老人吃一天的饭，而且，这个政策还不允许存款，所以老人只有一天不吃饭，把钱用来来捐款，领事得知后，不断推辞，但不顾领事的推辞，老人执拗地强把这一千元纸币留下来，力气大得惊人。 　 　　接着，他拾起拐杖，蹒跚地离去。背影孤独而带着一点凄怆。 　 　　这个老人在门口整整徘徊了两个小时，才鼓足勇气进来，他为了报恩，把自己的吃饭钱都捐了出来，真令人敬畏，可有些人面临着同样的情况，却碍于面子，不肯献出自己的爱心，要知道“涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望”不管善事大或小都该去做，而不是因为善事小而不想去做，有可能在你犹豫的时候，在地震中受伤的同胞们因缺水而失去生命，在这时，不管是多小的数额都能挽救一个弱小的生命…… 　 难道这不是一个典型的例子吗？在碍于面子的同时，你失去了爱心，但有时微小到一元的数额便可以挽救一个生命，这便告诉我们“勿以善小而不为”！ 学生2：小时侯，得到妈妈那甜甜的吻，我认为，那是爱；被爸爸爱抚地摸了摸我的小毛头，那是爱；被老师紧紧的搂住，感觉好温暖啊！原来，爱让人感觉，是那么的温暖啊！ 　 　 一次，坐在车上，空调对着我吹啊吹，让我露出来的胳膊和小手，冰凉冰凉的。“妈，我冷！”妈妈笑了笑，坐在我的位上，伸手搂住了我小小的身躯，那感觉，真的很温暖。妈妈的大手，抚摩着我的小手，为我带来了温暖。突然感觉，妈妈在我的心目中，变得好伟大...我闭上眼睛，回忆着过去的一点一滴：妈妈和我一起在草地上玩耍，一起奔跑，我在跑，妈妈在追...... 　 　 啊！爱，是那么的伟大，它可以把无情的冰融化掉，力量是多么的大呀！也许今天，我才明白爱，是吗？不管我们在哪儿，即使在寒冷的冬天，爱，就像一股暖流，温暖着我们的心...... 　 　 让我们为他们，那些默默付出爱的人，端上一杯热茶，也温暖他们的心，回报他们。他们让我明白：爱，是温暖的...... 学生三：在古希腊，人们对善的认识同我们的祖先基本上是一致的。善不仅有好、可欲、有益的意思，还有幸福的含义。苏格拉底就认为：对于任何人有益的东西对他来说就是善。他甚至将善的知识称为“一种关于人的利益的学问”，而 “一切可以达到幸福而没有痛苦的行为都是好的行为，就是善和有益 ”。苏格拉底的善，希腊文中