九江丹尼学校小学四年级阅读训练试卷1.docVIP

九江黄冈奥数学校小学年级阅读训练一、阅读短文，回答问题。 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色;瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋!我赞美你啊，秋!你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。 2、用“　 ”把短文分成三段，并写出各段的段意。 3、文中的你指(　　 )，它走过的地方有　　 、　　 、 、　　 。 4、仔细读第四自然段，回答问题。 (1)用“——”画出比喻句。 ()描写颜色的词语有　　　　 、　　　　 、　　　 ;描写味道的词语有　　　　 、　　　　 、　　　 。写三个这样的词语　　　　 、　　　　 、　　　　 。 ()选择正确的读音。 硕果累累(lei lei)　 劳累(lei lei)　　 积累(lei lei) ()本文是按先　 再　 后　　 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按　　　　 转移，即由　　 到　　　 到 到　　　 的顺序叙述的。 ()给文章加个题目： 二、阅读下面一段话，回答问题。 回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。 1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是 2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么? 3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎样相处? 三、阅读《太阳》片段，回答问题。 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。 1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢? 2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了　　　　　 、 、　　　　 、　　　　 、　　　　　 等方法，把太阳　　 、　　 、　　 三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。 3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处? 4、读了这段文字，你对太阳有那些了解?用自己的话写一写： 5、先根据课文内容填空，再回答问题。 (1)太阳离我们有(　　　　　 )……如果日夜不停地步行，差不多要走(　　　　　 );就是坐飞机，也要飞(　　　　 )。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好?为什么? (2)我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，(　　　　　　　　　　 )才能抵得上一个太阳。这里把太阳和　　　　 比较，这样比有什么好处? 《桂林山水》文段选读练习（3分）我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不