八年级作文教学计划MicrosoftWord文档.docVIP

八年级作文教学计划一、情况分析： 大多数学生学习态度较端正, 对作文比较感兴趣，能的作文，语句通顺，但不够生动，潜词造句的能力较一般。有个别学生写作能力比较突出，也有少数学生没有读书习惯，习作语句不通顺、内容简单，错别字多，本学期将继续在激发学生的作文兴趣和读书热情方面多做努力。 二、教学要求： 　 继续以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，让学生在习作过程中不断增强自信心和创新意识。 、写自己在生活中发现的感兴趣的问题，不仅要写出这个问题的具体内容，还要把自己找到答案的方法写清楚。 、围绕最近在生活中发生的热门话题，相互间谈谈看法，再写下来。 、从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物，仔细观察，进行研究，然后把自己的研究成果和想法与感受写下来。可以向别人请教,可以查资料,可以配插图,也可以附照片。 、参加一次体验活动，如当一回盲人、聋哑人，或者做一天老师，当一回家长，参加一次文体排练或社区活动等等，写出自己的经历和感受。 6、学写简单的议论文、说明文、演讲稿。 7、运用联想，丰富写作内容。 三、教学重点： 1、让学生养成能留心周围事物的良好习惯，乐于书面表达交流，让学生在习作过程中不断增强自信心和创新意识。 2、能把自己看到的、听到、想到、做过的写明白。 3、能够　四、教学难点： 1、让学生养成能留心周围事物的良好习惯，乐于书面表达交流。　 2、能当众说话，愿意与别人进行作前交流，做到语句比较通顺态度大方。 3、能把自己看到的、听到、想到、做过的写明白。五、教学安排： 　 内容 时间 1、写写一两种植物及其讲评　 2—3周 2、　 4—周 　3、写　　　　　—10周 　 4、　　 —12周 　、　　　　　 13—14周 、记一次体验活动及其讲评　　　 15—16周 期末考试 17周 六、研究专题： 从兴趣出发，让学生爱上作文 七、教学措施： 1、仍然以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利于学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 2、加强学生的阅读指导，拓宽学生的知识面，以帮助学生不断增加积累，通过从说到写，从述到作，写好片段。 3、根据课文特点相机安排小练笔，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。 4、重视作前指导，从说到写，突出重点，上好指导课。 5、批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽量让他们获得成功感，从而不断增强习作的自信心。  6、重视提优补差，组织学生积极投稿，力争在各类刊物上发表。  10、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？ 　请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于7００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 11、请以“盼望”为话题　，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 12、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 13、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？ 　　请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。 14、 又是————飘香时 　　无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香…… 　　１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 　　２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 15、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文 　　２、记叙的内容要与材料寓意一致。 　　３、不少于７００字。 ［审题导引］ 　　本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨　让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。 16、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。 　　请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于８００字的记叙