初三化学上学期二氧化碳性质(定稿).pptVIP

* * 荷城初中 蒙翠霞 四人为一小组，两人进行实验操作，一人做记 录，一人发表。利用桌面上所提供的药品和仪器， 探究二氧化碳的性质，做好实验现象的记录，组织 好语言发表，并提供你们的证据。时间为5分钟。 （提示：石蕊遇酸变红色） 分小组探究 实 验 探 究 一 我的结论 实验现象 实验设计 二氧化碳的密度比空气 （大，小或一样）， （能或不能）燃烧，也 （能或不能）支持燃烧 我的猜想 大 不能 不能 将二氧化碳倾倒入装有长短不一的两根燃着的蜡烛的烧杯中。 较短的一根先熄灭，较长一根后熄灭 二氧化碳的密度比空气的要大，既不能燃烧，也不能支持燃烧 实 验 探 究 二 我的结论 实验现象 实验设计 二氧化碳 （难，极易或能溶）于水 我的猜想 能 向盛满二氧化碳的塑料瓶中加入一些水，旋紧瓶盖，震荡 塑料瓶变瘪了 二氧化碳可以溶于水 实 验 探 究 三 我的结论 实验现象 实验设计 二氧化碳与水反应后的物质具有酸性？ 二氧化碳具有酸性？ 我的猜想 将紫色花放入盛满二氧化碳的集气瓶中 将紫色花喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中 紫色花无明显变化 紫色花变红色 二氧化碳不是酸 二氧化碳与水反应有酸生成 实 验 探 究 四 我的结论 实验现象 补充实验 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与澄清石灰水反应 将澄清石灰水倒入集气瓶中 干冰（固态二氧化碳） 固态 气态 吸热 升华 可作制冷剂，广泛用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输等方面。还可用于人工降雨方面。 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 性质决定用途 二氧化碳的用途很多，但空气中的二氧化碳是不是越多越好呢？空气中的CO2含量太多会怎么样？ 不是越多越好。 CO2不能供给呼吸，过多对人有害，甚至使人窒息死亡。 空气中CO2含量太多会造成“温室效应”。 温室效应导致的后果 马尔代夫亦被誉为“上帝抛洒人间的项链”，“印度洋上人间最后的乐园”。 平均海拔1.2米。海平面正以每年两厘米上升。预计该国家在往后50年左右将消失。 温室效应导致的后果 图瓦卢 该国海拔最高的地点只有4.5米。 即将被淹没的图瓦卢 图瓦卢将成为首个沉入海底的国家。 造成空气中二氧化碳含量急剧增加的主要原因是什么？ （1）化石燃料的大量使用。 （2）森林急速减少。 为了减缓温室效应，我们该怎么做？ 1．减少化石燃料的使用，更多地开发利用太阳能、风能等清洁能源。 2．多搭乘公共交通工具，少开私家车。 3．植树造林、种草。 4．改变观念，提倡节约，崇尚“低碳”生活。 1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 A 2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（ ） A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应 C