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小升初衔接语文训练 三本工具书：《新华成语词典》《现代汉语词典》《古代汉语字典》 两本古诗积累：《小学生必背70首》《初中生必背50篇》 一、基础知识 1、根据拼音写句子。 Bǎo? jiａn? fēng? cｏng? mｏ? lｉ? chū ,?? mｅi? huā? xiāng? zｉ? kǔ? hａn? lａi ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、给加点的字选择正确的读音（划去错的） 一唱一和 (hé?? hè)???????? 深恶痛绝 (wù? ? è)?????? 挑拨离间 (tiāo? tiǎo) 打折了腿 (zhé? shé)??????? 系好衣扣 (xｉ?? jｉ)?????? 露出笑脸 (lù?? lｏù) 3、结合语境解释下列句子中的“打”。? ①一枪打中目标。????????????????? ?②去商店打一斤酒。???????????????? ③打明天起我就要上学了。?????????? ④妈妈给我打毛衣。???????????????? ? 4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。（4分） ①含有风的：????????????????? ?????????②含有雨的：??????????????????? ? ③含有日的：????????????????? ?????????④含有月的：??????????????????? ? 5、写出含有“虎”字的四个成语。（4分） ????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 6、在原句改正病句。 ①成都的春天是一个百花盛开的城市。 ②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 ③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。 ④看了这本书，很受教育。 ⑤我们的家乡不但风景优美，物产丰富。 二、阅读训练 1. 读懂一篇文章的标准 读懂一篇文章，要达到这样几条要求：一要掌握字词；二要理解词句的含义和作用；三要弄清段落层次；四要抓文章的主要内容；五要会归纳中心思想；六要把握文章的写作方法，这些都是阅读理解的基本功。 2. 怎样阅读一篇文章 阅读分析一篇文章，依赖于用心细读，主要有以下几方面： （1）初读课文，学会字词，了解全文大意。 阅读课文时，遇到不懂的字词，可以查工具书，并结合上下文来理解字词。阅读后直观感觉一下文章写了什么内容。 （2）细读课文，弄懂句段，分清上下文的联系。 阅读时，要一句一句地读，读懂每一句话的意思，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容，通过对每个自然段的理解，分清上下两个自然段的联系，是并列关系还是因果关系，是转折关系还是递进关系。 （3）熟读课文，理清层次，掌握文章脉络。 通过各自然段在上下文中的联系，给课文分段，概括段落大意。要准确地概括段意，首先抓住全段的中心句，中心句是指一段话或一篇文章中凝炼而又体现中心的一两处语句。中心句多在段首或段尾，也有个别在段中，有些段没有中心句，需要抓住贯穿全段的中心意思。可用摘句法和归纳概括法。通过各意义段的内容，理解并掌握文章的写作脉络，即文章的写作顺序。 （4）精读课文，抓住重点，理解文章内容。 文章中比较通俗易懂的内容，通过前几步明白了即可，不用再花更多时间从头到尾阅读全文，要紧紧抓住文章中难以理解的重点内容仔细阅读，进一步把握文章主要写的是什么。 （5）品读课文，审句析段，归纳中心思想。 通过语言，即通过关键词语、句子感知文章的思想情感和内容，挖掘作品的隐含信息和深层意蕴。在记叙文中，作者总是通过写人、记事、状物、绘景来表达自己的立场、观点和思想感情。记叙的侧重点不同，概括中心时，思考角度也有所不同。写人的记叙文，一般侧重于表现人物的思想品质、性格特征；记事的记叙文，一般侧重于表现事件的意义和影响；写景的文章，一般侧重表达作者对景的喜爱和赞美之情；写物的文章，一般侧重表达作者的某种思想和情感。 在概括文章中心时，要注意文中抒情、议论的语句，它们常常就是文章的中心意思；其次，还要注意文章的题目，题目往往传神，与中心意思紧密相连。 （6）欣赏课文，学习写法，体会材料安排。 了解文章是怎样开头、结尾的，文章的衔接和过渡怎样，内容的照应和详略怎样。把握文章是怎样表达的。比如用了哪些修辞方法、表现手法，运用了哪些描写手段等。再有感情地朗读课文，进一步体会作者是怎样围绕中心组织材料，表达思想的。 现代文阅读：阅读下面文章，回答问题。 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引