小学常见阅读题型解题思路.docVIP

小学阅读题常见题型及解法 使用说明：此处仅列举部分常见考题的解答方向，后续还会补充其它常见题型，老师们在教学中如果遇到其它习题，大家也可自己上网寻找相应的解题技巧。 一、解释词语 １、拆字组词解释法。 如“信赖”的意思是（信任和依赖）。在《上帝只给他一只老鼠》中指的是（老鼠相信迪斯尼不会伤害它，因而敢于接近他；迪斯尼则是享受与它亲近的情意，在情感上依赖于它。） ２、近义词解释法。 如“诞生”的意思是（产生）或（问世）。 ３、“不”加反义词解释法。 如“怀疑”的意思是（不相信。） ４、 逐字理解解释法，也叫“望文生义法”。 如“望尘莫及”可以逐字理解成“看着尘土不能赶上”，这“尘土”是人家跑在前面扬起来的，显然这个词的意思为“根本赶不上”。在《上帝只给他一只老鼠》中指（许多明星受人欢迎的程度远远赶不上米老鼠人受欢迎的程度。） ５、字形推测解释法。如果遇到不认识的字，我们可以从字形找到突破口，因为汉字的字形大多有表示意思的功能。 如“青睐”中的“睐”，我们从偏旁上可以推测它的字意跟“看”有关。联系上下文再一理解，不难推测出“青睐”大概的意思是（看好、看中。）如果有的同学基础好，就可以直接运用“近义词解释法”得出答案（垂青）。 6、词内关联解释法。 如“惴惴不安”这一类AABC型的叠词，1、2两字和3、4两字往往意思相近，再加之叠词有加深词义程度的作用，因此，我们可由“惴”字的偏旁推测出该词义为“心里很不安定”。 ７、语境解释法，即联系上下文解释法。这是最基础也是最重要和最有效的解词方法。 如在《上帝只给他一只老鼠》中解释“潦倒不堪”。对于“不堪”一词，我们并不陌生，见过“疲惫不堪、“狼狈不堪”等词语，它表示程度很深。那么“潦倒”呢？我们联系上文一读，不难知道此时的迪斯尼已是“穷得毫无分文，并且再度失业”，他已经到了“很穷很困难，生活无法维持下去”的地步。所以，“很穷很困难，生活无法维持下去”就可以作为“潦倒不堪”的解释。 二、简要概括事情的主要内容。 １、概括一篇文章的事情——抓住（时间）、（地点）、（主要人物）、（事情的起因）、（事情的经过）、（事情的结果）这六个要素，特别是后四个要素来简要概括记事类文章的主要内容。 如《上帝只给他一只老鼠》一文，因为此文没有涉及到特别的时间和地点，所以，此文的主要内容就可以按“主要人物＋事情的起因＋事情的经过＋事情的结果”的公式来归纳：本文主要写一位年轻画家沃特·迪斯尼（主要人物）为了理想远行来到堪萨斯城谋生（事情的起因）。在一间废弃的车库艰苦地工作时，他与一只小老鼠逐渐建立了亲密的关系，并由它迸发灵感创造出米老鼠的卡通形象（事情的经过），从而成为美国最富盛名的人物之一（事情的结果）。由于此文所列举的事例较多，事情的经过就比较难以概括，但我们只要懂得紧紧抓住“老鼠”这个关键事物来叙述就变得容易多了。而这个叙事的重点，我们从文题“上帝只给他一只老鼠”就可以得到很好的启示。因此，从文题入手抓住文章的主要内容是一条捷径，千万要记住。 2、概括段落中的事情——在考题中，一般都会有一些要求提示我们在概括时应该抓住哪些重点，要抓住这个要点来组织材料，运用“什么人做什么事，结果如何”的句式（即主要人物＋主要事情＋事情结果）来概括事情的主要内容。 如《上帝只给他一只老鼠》一文，要求我们“概括迪斯尼在成功之前所经历的四件不顺心的事”。因此，我们要抓住“不顺心”这个要点来组织材料，第一件事：写迪斯尼想到艺术氛围较好的编辑部工作却因作品缺乏新意而未被报社录用。第二件事：写迪斯尼因替报酬极低的教堂作画，不得不在一家废弃车库每天工作到深夜，十分辛苦。第三件事：写迪斯尼每天睡觉时都会受到老鼠的打扰，他虽厌烦但也只好忍耐。第四件事：写迪斯尼被介绍到好莱坞制作卡通片，但因失败而身无分文，再度失业。其中，我们不难看出，在概括事情的时候，一定要把有关原因讲清楚。 三、仿写句子。 仿写，一定要从两个方面入手：一是仿照句式写，二是仿照意思写。 例一　迪斯尼：上帝只给了他一只老鼠，他用这只老鼠创造了迪斯尼王国。 仿写的句式和句子的意思是：上帝只给了他（她）什么（很有限的事物，要有数量词在前面作限制），他（她）用这什么做出了什么伟大的成就。 霍　金：上帝只给了他三个指头，他用这三个指头创作出科学名著《时间简史》。 海伦·凯勒：上帝只给了她一个残疾的身体，她用这残疾的身体成为了生活的强者。 牛　顿：上帝只给了他一棵苹果树，他用这棵苹果树发现了万有引力定律。 例二　老人捐出的何止是５元钱，分明是一颗流淌着善良之血的爱心。 仿写的句式和句子的意思是：一（　）什么，“什么”包含着老人捐出乞讨得来的５元钱所表现出来的可贵品质，而这个“什么”必须是能和“捐出”一词可以搭配的。 老人捐出的何止是５元钱，老人捐出的还是一片帮助灾区人民摆脱困境的热情