新版1A教案10-12.doc

课 题 Module 4 Unit10 lt’s a chick 第一课时Let’s talk\Let’s learn 学习内容简析 介绍动物，用I am a cow …表示 学 情 分 析 从兴趣出发，教学生了解英语，同时应用简单的对话培养他们的兴趣。 教 学 目 标 知识目标：句子I’m a cow. 单词cow chick pig duck 能力目标：1.能听出话语中的核心词汇。 2.能听懂动物名称。 3.在图片或老师肢体语言的帮助下听懂歌曲I 情感、态度与价值观：教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣. 教学重点 帮助学生了解本单元Let’s learn中的单词,通过开展丰富多彩的游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 教学难点 帮助学生掌握生词和句型，并将课上所学运用到实际生活中去。 策略方法 小组讨论法 交际法 游戏法 前置作业 介绍上边的新同学。 教学内容 句子I’m a cow. 单词cow chick pig duck 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 Pre-task preparation While-task procedure Post-task activities Consolidation Put the cards of “\cow chick pig duck draw” on the blackboard, do some action ,teach “I’m a cow.” Show the cards of words ask Ss to say these words. Say this rhyme together. A chick A duck Peep peep peep Quack quack T:I can read. Ss: I can read. T: Hi! I’m… S1:Hi!I’m (S1~name). Peep quack Listen and act ~Follow the teacher look, Listen and imitate . S1: draw a pig.cut…stick…look,oink… Blackboard design: Looking back: 课 题 Module 4 Unit10 lt’s a chick 第二课时Let’s talk\Let’s learn 学习内容简析 本单元通过简短对话让学生学会用英语与别人交流。 介绍自己会做的事，用I am a cow …表示 学 情 分 析 通过一节课的学习，学生基本能表达意思 教 学 目 标 知识目标：句子what’s this? 会说有关字母Ss和Tt儿歌b 能力目标：通过歌曲、歌谣，教孩子认读这些字母的大小写。 情感、态度与价值观：介绍自己会做的事，用I can…表示自己会做的事 教学重点 学习2个字母，同时进一步巩固和运用本单元的单词和新句型 教学难点 生活中如何灵活使用所学句型进行日常交际 策略方法 小组讨论法 交际法 游戏法 前置作业 听磁带预习本节课的新歌曲 教学内容 句子It’s a book 会说有关字母Ss和Tt的儿歌b 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 Pre-task preparation While-task procedure Post-task activities Consolidation Listen and act Workbook: Listen and match Play a game: Ask three Ss to come to the front.To face the Ss. Try to make some sentences” Let’s sing. T:Show the picture ”this that book rubber” S1；I can draw/sing. T:what’s this? Ss:it’s a book T: what’s that? Ss:it’s a rubber Watch and think Write “letters show the cards” T: s for snake T for tiger Blackboard design: Looking back: 课 题 Module 4 Unit11 It’a monkeys