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结论： 景 “独夜舟” 情 （连接载体） 艺术手法： 寓情于景 乐景衬哀情（反衬） 答案： ①描画面 首联写孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。 ②概括画面氛围特点 描绘了一幅孤独冷寂的画面。 ③感情 诗人借景抒情，表现了诗人的孤寂悲凉之情，和漂泊无依的身世之悲。 思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点，描绘了怎样的画面，和情有什么关系？ 景物 特点 写景角度 画面 星 低垂 平野 辽阔无边 月 灿烂 江流 汹涌澎湃 远景 近景 远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。（大意境） 景物 诗人形象 乐景 孤苦 无助 情感 哀情 辽阔的平野 浩荡的大江 灿烂的星月 旅夜书怀 （唐）杜甫 情境导入 我眼底的孤夜舟你心上的一沙鸥 学情调查 意境再现 微风吹拂着江岸上的小草，竖着高高桅杆的小船在这凄冷的夜里孤零零地停泊在岸边。星空低垂，原野显得格外广阔，大江奔流，水面上月光涌动。此时此景，怎不让人感怀万千：我有点名声，哪里是因为我的文章好呢?官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么?不过就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。 感知体悟 诵读指导 首联宜读得低沉而缓慢，渲染出孤寂的氛围； 颔联宜读得抑扬顿挫，声调高昂，读出大自然的苍茫壮阔势； 颈联直抒胸臆，上句为宾，下句为主——诗人后半生漂泊四方，居无定所，正是因“休官”之故，要读出压抑感； 尾联形象地概括了诗人的后半生活，要缓缓读出，“天地”之后稍顿，然后平平送出“一沙鸥”三字，读出“余音绕梁”之效，让读者展开联想，马上感受到作者的孤独伤感乃至悲愤的情感。 　　　 教学目标 了解诗歌内容， 鉴赏诗歌意境， 体悟诗人情怀。 诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。 四、抓诗句： 三什么： 写了什么？ 怎么写？ 表达了什么？ 诗歌鉴赏 → 意象/意境 → 表达技巧 → 情感 旅夜书怀 1、这是一首什么题材的诗？ 羁旅行役诗。 什么是羁旅行役诗 谓“羁旅”，长久寄居他乡之意。 在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。 2．情感方面 羁旅诗抒发的情感大致有四类： ①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。 ?③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》等。 ④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。 羁旅诗常见意象 月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。” 秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血”? 之说。常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。” 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。” 柳树? 以折柳表惜别。李白《春夜洛城闻笛》：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 丁香? 常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜《浣溪沙》：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 梧桐? 大多表示一种凄苦之音。白居易《长恨歌》：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 鹧鸪? 鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 乌鸦? 常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观《满庭芳》：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 水? 在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修《踏莎行》：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 鸿雁 ?鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安