提高艺术类大学生思想政治教育的实效性.pdfVIP

2016年10月 黑龙江教育学院学报 Oct．2016 of 0fEducati∞ V01．35No．10 第35卷第10期 Jo哪8lH甜∞西i彻gCouege doi：10．3969／j．i鹤n．1001-7836．2016．10．031 提高艺术类大学生思想政治教育的实效性 侯彦杰，吴景瑞 (东北林业大学，哈尔滨150040) 摘要：提高艺术类大学生思想政治教育的实效性可以提升艺术类大学生的道德修养。培养新时期德艺双馨的 艺术人才，并对建设中国特色社会主义先进文化和传播社会主义核心价值体系发挥重要作用。艺术类大学生的思 想特点包括：自我意识突出，集体主义观念淡漠；价值观多元化，理想信念淡薄；情感丰富活跃，理性思考欠缺；竞争 意识强烈，自身认知不足。造成这些思想特点的原因有：市场经济下功利化价值观的错误导向，艺术类学生思想政 治教育工作实效性不足，家庭教育重才轻德的思想影响等。从影响因素出发，开展艺术类大学生思想政治教育的对 策包括营造良好的社会文化环境；探索符合艺术生特点的思想政治教育模式；营造宽松的家庭氛围。 关键词：艺术类大学生；思想特点；思想政治教育实效性 中图分类号：G64l 文献标志码：A 文章编号：1001-7836(2016)lO啪9l旬3 高校艺术类学生是指参加高考并通过音乐、美术、舞蹈、 代是人生观、世界观、价值观走向成熟的时期，大学时期思想 戏曲等专业水平术科考试，参加并通过成人高考或相关专业 政治教育的有效开展能为培养优秀艺术家，推进中国特色社 考试，被国家教育部认可的全国重点大学，普通高校、民办高 会主义先进文化的建设奠定坚实的人才基础。 校、成人高校、高职专科学校所录取的学生。随着物质生活 1．提升艺术类大学生的道德修养，培养新时期德艺双 条件的改善，我国人民对精神文化产品的追求日益丰富，社 馨的艺术人才。培养德艺双馨的艺术人才是所有艺术类专 会对艺术专业人才的需求不断增加。面对不断扩大的社会 业的一个共同目标，很多人把这个目标片面理解为只是服务 需求，国内各艺术院校及综合类高校纷纷增招艺术特长生或 社会需要，而没有把它视为艺术类大学生自身才艺水平可持 增设艺术类专业。但在艺术类学生数量不断增加的同时，长 续发展的思想底蕴。高等教育时期是艺术类大学生向职业 期存在的思想政治教育工作“一刀切”的管理体制没有采取 文艺工作者转型的关键阶段，高校传播的主流价值观与社会 关注艺术生个性特点的思想政治教育方式，使近年深受商业 上的多元价值观交织在一起，伴随着日益严峻的就业压力， 化影响的艺术圈功利化价值观、拜金主义泛滥的等道德失范 使艺术类学生面临着前所未有的迷茫和焦虑。信息化社会 现象在艺术类大学生中日渐突出，“艺术类学生难管理”已 带给他们的不仅是积极影响，同时也会让他们在众多选择面 成为广大思想政治教育者关注的焦点。如何做好高校艺术 前无所适从。与其他专业未来就业的领域相比，艺术圈的生 类学生思想政治工作，增强思想政治教育工作的实效性是摆 态环境更容易使人受到名利诱惑，感受大起大落的人生跌宕 在当前学生思想政治工作者面前的一项亟须解决的课题。 起伏。树立正确的价值观、人生观、世界观对于一个艺术工 作者绝不是空谈，而是在艺术领域能坚持下去的信心和勇 一、提高艺术类大学生思想政治教育实效性的重 气。艺术的创造是一个艰辛的过程，也存在偶然性的机遇眷 要意义 顾。很多伟大的艺术家生前默默无闻，甚至生活窘迫，虽然 艺术是一种美的创造，它