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北大中文2003研究生入学考试对外汉语专业基础试题2003汉语言文字学专业课（完全版）一、 语音、文字1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi…… 2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明3. 音调中四声各自特点4. 注拼音万俟 冒顿 茅厕 胼胝5. 写出繁体字尘 驴 咸 吁 绳6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊二、 词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么3.《现代汉语词典》中有解释如下出口 指本国或本地区的货物运出去进口 指外国或外地区的货物运进来此种释意是否准确，为什么4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明5.词义辨析1） 以至 以致2） 考察 考查6. 用意素法分析“老师”“学生”三、 语法1.根据一下例句归纳“可”的用法1） 你可来了2） 可漂亮了3） 他唱得可好了4） 你可不要忘了……5） 走了好远，可到家了6） （大概用法同4），实在想不出了）2.用层次法分析句子（与原句相差不大）1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3.改病句并说明理由1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点四、 语言学理论1. 简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要2. 各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明3. 词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解4. 有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法一、语音、文字1、拼音改错：（我记得好像是声调没有错误，但是词是不是这么连拼写的，我不能肯定。）6Kǒngzǐ jīngcháng tíqǐ tāde dìzǐYánhuí。2、现代汉语普通话的音节读轻声时，声母和韵母会发生一些音质的变化，请描述这些变化并举例说明。73、普通话四声有什么特点？54、给下列加点汉字注音：（抄题的时候我忘了加点了）4万俟 冒顿 茅厕 胼胝5、写出下列各字的繁体字：5尘 驴 吁 咸 绳6、试从对外汉语教学的角度谈谈区分“的”、“地”、“得”的利弊。5二、词汇1、“你不要再耽误了，赶快去医院看病。”中的“赶快”能不能换成“赶忙”？为什么？122、“我们经过反复研究，终于找到了解决问题的办法。”中的“反复”能不能换成“来回”？为什么？3、《现代汉语词典》中的“出口”、“进口”有如下释义：出口：本国和本地区的货物运出去。 进口：外国或外地的货物运进来。以上释义是否有问题？如果有，请指出来。44、方位词“里”和“里边”有何不同？请举例说明。85、词语辨析：以至—以致；考察－考查 86、用义素分析发分析“老师”和“学生”这两个词。4三、语法1、根据下列句子归纳“可”的用法（1） 小孩子可不能骗人啊。（2） 可到家了，我都快累死了。（3） 雨后，空气可新鲜了。（4） 他的歌唱得可好了。（5） 你可要注意身体啊，看你越来越瘦了。（6） 你可来了，大家都在等你呢。2、用层次法分析句子（与原句相差不大）（1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。（2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3、改病句并说明理由（1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。（2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。（3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。（4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。（5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。4、“我不老，走得动。”“我没老，走得动。”分析这两个句子的不同之处，并再举出两例。5、总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点。四、语言学理论1、简述语音学研究的主要方面及其分属学科。你认为在对外汉语教学中哪一方面的研究较重要？2、不同语言对现实的划分往往不尽相同、有所差别，结合你的观察举例加以说明。3、词语组合要受到哪些方面的支配与限制？谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解4、有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法。基础课试卷题量很大，第一部分是语言学基础知识填空，第二部分好像是中国文学史的填