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公开课老师发言稿公开课老师发言稿2016-10-22浏览:分享人：陈仁谦手机版公开课老师发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 今天非常荣幸的代表学校青年教师，在这里发言。首先，我要感谢学校给我这次参加公开课活动的机会，身为青年教师的我，能够参加这次的活动是非常难得的，同时，也感谢学校给我这次与大家交流的机会! 出公开课对于一个青年教师来说是不可缺少的，我觉得出公开课是我们青年教师成长的一个捷径。通过卦出公开课，能够找到自己的优势与不足，正视耐自己的教学成果。同时，听课的教师也会真心ど诚意地贡献他们的观点，提出很多宝贵的意见墓和建议，交流的过程也是相互促进的过程。经过自己这几天来的听课感受，我深深感觉到俐学校领导组织的这次活动是多么有必要。从校砜领导、上课教师到听课教师，都从中体验了付パ出和收获。校领导付出了精心的策划和组织，侣收获了受训教师的认真与专心，上课教师付出惹了精心的备课与讲演，收获了听课教师的肯定°与好评。教师们精彩的展示更让我们受益非浅，从中领略了她们的风采，感受了新课程的成凹效，令人赞叹又感叹。最让人赞叹的是各科教肋师们显示出的教育教学能力和水平。无论在教⒒学设计、课堂把握、学生互动，还是个人基本瞍功上，都充分展示了高超的专业素养。让我得到了从事教育工作的一笔宝贵的财富，找到了稔自己前行的方向。以后我还要经常找时间去听优秀教师的课，以他们为榜样，让自己由新教蝥师迅速成长为一名合格的人民教师，为学校的蕾教育事业贡献出自己的力量! 再说一下我祭自己上的公开课吧。我讲的公开课的题目是《找做情绪的主人》，主要内容是使学生了解有关稗情绪的概念、情绪的产生、情绪的表达以及情绪的主要表现形式。其中，使学生掌握如何认促识和调控自己的情绪是本节课的重点。本节课帮的教学主要是以教师为主导，以学生为主体，河变“要我学”为“我要学”，学生学得愉快，鱿教师教得也轻松，学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。围绕本节课，主要从教学≠内容、教学方法和教学效果三个方面来考虑。首先是教学内容，即：教什么的问题。本节蠲课主要是介绍有关情绪的基本知识和情绪的主要表现形式。由于情绪属于心理学里的一个基肜本概念，如何使学生了解情绪的定义，成为教学过程中的一个难点。我在教学中利用课件出蚧示“考试后公布成绩”的一系列心理活动来引怛出情绪的定义使学生易于理解。此外，使学生哔掌握情绪的表现形式和调控自己的情绪是本节课的重点。因此，在教学过程中，要注意使用瞩通俗易懂的语言讲解有关心理学的概念和定义许，使难懂的概念简单化、生活化，便于帮助学竹生了解有关概念。对于教学中的难点，可以在杖讲解理论的基础上，举出学生身边的例子，便蒽于学生理解理论，将难点化解，从而达到教学效果。其次是教学方法，即：如何教的问戗题。在教学过程中，首先，我充分重视导入的题重要性，设置小游戏“做情绪表演”来激发学徜生的学习兴趣，使学生和教师一起慢慢揭开“叁情绪”的神秘面纱。第二，在讲解情绪的表达磺环节时，让学生看有关情绪的词语并做表演，Я让学生使用通俗易懂的语言说出情绪是由什么侣表达的，帮助学生进一步认识自己的情绪。通而过表演让学生参与到教学活动中来，使学生既礤体验到了学习的快乐又学到了知识。第三，充恺分运用多媒体的作用，借助教学课件进行教学涿。在进行情绪的主要表现形式教学中我选用了埴比较夸张和有一定趣味性的表情图片，帮助学帷生进一步了解情绪的表现形式，有助于加深他葑们对知识的理解。最后是教学效果，即：立学生是否学会的问题。本节课我采用“教师讲璞解学生实践师生共同总结”的程序和方法进行一有层次的反馈，通过面向大多学生的检查，了稃解到学生的大致情况。在最后的总结时，我通慎过运用故事总结使学生懂得管理自己情绪的重姓要性，进而实现培养情感和塑造人格的目的。在本节课中，作为教者的我也遇到了一些问命题与困惑，主要有以下几点：第一，教学过程中发现个别学生参与程度低，不集中精神树听课，不积极与教师进行互动，回答老师提出谎的问题;有时课堂气氛要么沉闷，要么学生过父于活跃，教师对课堂的组织和对学生的导控能力还需要提高。第二，教学时间的分配上物不够合理，在授课时由于担心时间不够，而导孺致学生在进行对本节课学到了什么的总结时过颂于仓促，没有面向大多数学生，没有达到预期剩的教学效果。第三，由于心理健康课的特仪殊性，其教学效果很难量化，因此也比较难了周解到学生的真实情况，很难检验出学生的学习汔效果，不能及时得到有效的反馈，难于对教学钣进行指导。最后，作为一名教师，对本节萁课的预先设计和课堂的实际教学还存在着一定闹的差距，对想要达到的教学效果和实际的教学邙效果也有一定的差距，因此，还需要通过不断殪的学习来丰富自己，充实自己，提高自己，能狍够自如地应对教学过程中出现的各种问题，能烟够为学生切实解决一