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课题：做练习册练习十一 教学目标：完成练习十一 教学重、难点：将图形转化为数字相加减 教学准备：练习十一 教学时间：做练习十一15分钟，做课堂作业25分钟 教学过程： 一、集体做练习十一 1、师读题，生举手回答。 2、其余学生做在书上。 二、做课堂作业 数一数，将相应的数字写在（ ）里，然后根据数字完成算式。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) - =( ) + =( ) + =( ) - =( ) 教学反思： 课题：6的分解与组成（1） 教学目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 教学重、难点：6的分合 教学准备：多媒体课件 教学时间：游戏5分钟、新授20分钟、写作业10分钟、休息5分钟 教学过程： 一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》 在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。 二、出示活动内容（多媒体课件） 1、幼儿观察图片，发现了什么？ 2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。 3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。 三、教师课件演示 四、学习6的分合 1、教师：今天