人类遗传病和遗传系谱图学案.doc

人类遗传病和遗传系谱图 【考纲解读 1. 考点提示：不同遗传病的遗传方式及特点 2. 考点领悟：能灵活掌握遗传系谱图中遗传方式的判断技巧及熟练应用遗传定律 3. 考点预测：近几年高考遗传类试题更侧重于遗传特例的考查，在复习本部分内容时，既要掌握常规遗传题的解题规律，又要归纳总结某些遗传特例人类遗传病的类型(Ⅰ)人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)人类基因组计划及意义(Ⅰ) A.2/3，多1条染色体的卵细胞不易完成受精 B.1/3，多1条染色体的精子因活力低并不易完成受精 C.2/3，多1条染色体的精子因活力低并不易完成受精 D.1/4，多1条染色体的卵细胞不易完成受精 考点2.“遗传病发病率”与“遗传方式”调查的区别 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群中 随机抽样 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 ×100% 遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析基因显隐性及所在染色体的类型 考点3.遗传病的监测和预防 1．主要手段(1) (2) (胎儿出生前进行检测) 2．意义：在一定程度上有效地预防。 人类基因组计划及其影响测定人类基因组的全部，解读其中包含的。 与“遗传病”有关的易混点(1) 与人类遗传病有关的3个易错点 携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如白化病基因携带者；不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病。 禁止近亲结婚可以降低“隐性”遗传病的发病率，对显性遗传病则不能降低。 ③B超是在个体水平上的检查；基因诊断是在分子水平上的检查。(2)混淆先天性疾病、家族性疾病与遗传病。项目 先天性疾病 家族性疾病 遗传病 划分依据 疾病发生时间 疾病发生的人群 发病原因 三者关系 先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少VA，家族中多个成员患夜盲症 大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定年龄才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病 巧用分解组合法求解患病概率当控制两种(或两种以上)遗传病的致病基因分别位于非同源染色体上时，其遗传应遵循自由组合定律，进行相关患病概率求解时宜巧用“分解组合法”分别求出各自患病率再相乘进行组合。 如经推导某系谱图中某的基因型为AaXBXB、AaXBXb，基因型为AAXbY、AaXbY： 就甲病而言，婚配组合为AA、Aa与Aa，其子代患病率为×＝，非甲病率为；就乙病而言：婚配组合为XBXB、XBXb与XbY，其子代患病率为×＝，非乙病率为，此可进行下列计算。 (1)生一两病兼患男孩的概率＝(2)生一只患甲病的孩子的概率＝ (3)生一只患乙病的孩子的概率＝(4)生一患病孩子的概率＝1－正常率＝近几年高考遗传类试题更侧重于遗传特例的考查，在复习本部分内容时，既要掌握常规遗传题的解题规律，又要归纳总结某些遗传特例，分析如下： 遗传系谱图中常规类型的判断：特殊类型的判断：①性状的显隐性： 探究一、遗传系谱图与电泳图谱问题 原理电泳是利用带电分子或离子所带电荷或相对分子质量不同，在电场中移动距离(或速度)不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因A与a，经限制酶切开后，由于相关片段相对分子质量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。 [例](2015·浙江名校联考)下图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是(　　) A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者 B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6 C．10号个体可能发生了基因突变 D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为0 、遗传系谱图中两对等位基因共同控制一种遗传病的现象 对于此类问题，利用常规的方法无法准确判断遗传方式。只能结合自由组合定律中两对等位基因控制一对相对性状(正常与患病)的实例进行分析。 [例](2012·山东高考)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是 A．Ⅰ3的基因型一定为AABbB．Ⅱ2的基因型一定为aaBB C．Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16 【课堂检测】 1．面是某家族遗传系谱图。如果个体6与患有该遗传病的女性结婚，则生育正常男孩的概率是(　　) A．1/3 B．5/6C．1/8D．1/6 ．(2014·安徽高考)鸟类的性别决定