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一、单项选择题、将学习过的知识分门别类,并列出提纲,属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略2、毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口学习,是为了培养( )。A.发散思维B.观察力C.创新思维D.注意力、根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机、学生的学习行为是为了得到某种报偿,持此观点的是( )。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感、一般认为品德形成过程要经历三阶段:依从、认同和( )。A.稳定B.内化C.顺应D.同化、小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题,小杨在学习方面的认知风格属于( )。A.场独立型B.外倾C.系列性策略D.整体性策略、关于气质教育教学意义的描述,不正确的是( )。A.气质受生理影响较大B.气质的稳定性强C.气质表现较早D.多血质的学生比胆汁质的学生要好、小学生常有明知故犯的现象,他们知道行为准则,做错事也脸红,但管不住自己,这多半是由于( )。A.未形成正确的道德观念B.缺乏道德意志力C.未形成道德行为习惯D.缺乏良好的道德情绪、教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教,德识统一,这体现了教师职业道德基本原则中的( )。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义、教师上一堂课,语言表达能力和情绪感染能力等一系列能力的结合,在心理学上称为( )。A.才能B.智力C.技能D.艺术、多项选择题、小学儿童阅读活动中,心理健康教育渗透的优势有( )。A.思维能力优势B.文本优势C.能力训练过程优势D.自然交流的优势、学校实施心理健康教育的途径有( )。A.开设心理健康教育有关课程B.集体辅导C.开设心理辅导活动课D.开展心理健康主题班会、关于教育构成要素的表述正确的有( )。A.教育的构成要素是多样化的B.教育构成要素单一C.教育的构成要素没有关系D.教育的构成要素之间有紧密联系、下列属于经验主义课程代表人物的有( )。A.杜威B.罗杰斯C.布鲁纳D.施瓦布、一般来说,班级具有( )等特点。A.学习性B.不成熟性C.教育性D.社会性、案例分析题、耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验,他对所谓的差生采取了几项措施。首先经常提问,而且提问难度切合学生程度。其次,对回答正确的同学给予及时的鼓励;不会回答的同学则耐心引导并肯定他们;第三是表扬他们进步的点点滴滴;最后帮助他们分析了自己难以进步的原因。经过大半年后。他们都有了进步。试分析教师运用了哪几种动机理论?
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