春节文化探究之旅课堂实录.docVIP

《春节文化探究之旅》 ——综合实践成果汇报课堂实录 课题背景: 中国是一个多民族国家，有着悠久的历史、灿烂的文化。其中传统节日如春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等，是不可缺少的一个重要组成部分。然而随着时代的变迁，人们对传统节日的观念也越来越淡，而一些国外的节日目前却在慢慢融入中国社会，圣诞节、情人节等外来节日被追捧得炙手可热。更让人叹息、深思的是:2005年11月25日，韩国申报的“江陵端午祭”最终被联合国教科文组织正式通过。我们的传统节日却被外国人抢先申报世界遗产，是该好好宣传、保护我们的传统节日了的时候了，于是《走进传统节日》这一课题成为我们综合实践活动的主题，我们对春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等进行了一系列的研究。在研究过程中将大量时间交给了学生，在活动中，学生产生了丰富的学习成果，而这些成果的交流过程，就是学生的学习过程。展示成果就是分享成功喜悦的过程,同时也能形成资源共享。所以成果汇报课也就显得非常重要。 活动目标： 1、知识与能力：了解剪福字、贴春联、猜灯谜等一些社会习俗。 ２、过程与方法：以小竞赛、小知识、小品等恰当的展示交流方式，展示自己的课题研究的成果。 ３、情感态度价值观：通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。 教学过程： 一、活动回顾，切入主题 １、《春节文化探究之旅》这个课题，我们已经进行两个多月了，在这段时间里，每个小组根据各自的活动方案开展了丰富多彩的活动，一起调查，一起访问，每个小组都是成果累累，经过开心的寒假，我们也亲身体验了春节的热闹气氛，今天就来共同展示我们的丰硕成果。据老师的了解一会将有大礼包、比赛、小品等呈现给大家，大家高兴不高兴！（板书课题：春节文化探究之旅――――成果汇报） ２、我们的课题是《春节文化探究之旅》，围绕我国的春节文化、习俗展开探究，又形成了4个小课题，老师也了解到你们给自已起了一个响亮的名字，下面有请秀春节组、演春晚组、大拜年组、猜灯迷组闪亮登场！ （专家点评：上课伊始教师通过活动回顾，明确了这一段时间学生的活动情况和汇报课的前期准备。学生根据自已小队的特色起个响亮的名字，加上自编的口号，心中的自信心被激发出来。为更好地汇报打下基础！） 二、成果展示，即时评价 教师：每个小组都要评出主持人，主持人全面负责小组的展示活动，每个成员都要积极参加！各小组展示时，希望同学们认真听，认真记，最终要评选出准备最充分、合作最默契、表现最精彩的小组或同学！ 展示一:秀春节----秀出精彩妙语，喜迎虎年新春 教师：春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。春联的相关信息非常之多，那么同学们最感兴趣的是什么？ 学生：春联的起源？春联的构成？如何对春联？如何写春联？…… 教师:哪个组能满足同学们的要求?秀春节组！ 1、春联集锦 主持人：大家过年好!我代表秀春节组给同学们拜个晚年,请笑纳我们为你准备的大礼包！（分发大礼包----《春联集锦》大礼包，礼包内容包括春节的由来、春节的组成、对春联的技巧、写春联注意问题等小知识。） 2、春联赏析 主持人：接下来请欣赏我们的才艺表演：春联赏析 学生：朗读喜迎新春类、国泰民安类、家和万事兴类对联，同时书法能手现场进行书写对联才艺展，来感受春节的传统文化。 3、春联征集 主持人：选手们表演得好不好，为我们送点掌声！下面是我们互动的时间，请同学们看，这是为你们准备的春联征集比赛，看一看，哪一组同学最棒！（秀春节组以多媒体的形式出上联或是出下联，让同学们进行比赛，气氛非常高涨！） 教师：首先感谢秀春节组同学不仅给我们准备了大礼包，还给我们带来了这么好看的节目，丰富了我们的知识，说明秀春节组做到了充分的准备，下面的小组要更努力了！ 展示二:演春晚---家喻户晓，闻名海内外的文艺大餐 教师：年年岁岁人相似，岁岁年年夜不同，无论你身在何方，无论你身居何地，不要忘记我们有着同一个节日、同一个心愿，有着属于亿万中华儿女的同一台春节晚会。我们当前学生的学习思想情况是如何的呢？我们看一看演春晚组的同学们会给我们带来怎样的思考？ 1、知识竞赛 主持人：非常感谢秀春节组给我们带来的大礼包，我们首先进行一场知识竞赛，请抢答！ 学生：抢答进行中！ 2、小品表演 主持人：有请获奖同学领奖！咦！你是谁？ 学生：我是大家眼中的“淘死包马小跳”。 主持人：请欣常由我们组同学给你们带来的精彩表演《淘死包马小跳》 学生：表演一个学生名叫马小跳，上课不认真且顶撞老师，同时拉帮结伙到网吧去玩，更有甚的是逃学！对于马小跳我们该如何帮助他？ 教师：首先要肯定的是这组同学为小品的编排付出了新血，我们能不能反思一下你自已是否有这样的问题？我们今后该如何怎么办？ 师生共同宣誓：为了明天我们要努力一、学会做人二、学会做事三、学会学习！ 展示三：大拜年--