暗示主旨和观点的题型.docVIP

暗示主旨和观点的题型： 1、语气暗示题型：某些题目在题干的末尾出现了疑问句，这些疑问句通常对把握作者的观点态度具有不同程度的提示作用，常见的指示词有： “难道……？” “这是否……？” “是不是……？” “为什么……？” 有思考才会有疑问，所以提出疑问在某些时候也是表达观点的一种方式。在片段阅读中，有些文段，作者没有直接表达自己的观点，而是用提问的方式向读者进行暗示。在做主旨型题目时，考生要注意体会作者的这种用意。 [例题]设计美术馆向来是建筑师莫大的机遇，他们会因此得到可以尽情施展最炫目华彩技法的舞台。而在梵·高美术馆，从最初设计草图的里特维尔德，到负责设计配楼的黑川纪章，再加上为他们拾遗补缺的凡·古尔，都不约而同地采取了非常低调内敛的姿态，绝无半分喧宾夺主的企图。是不是该猜测，他们面对着如此特殊的对象，都明了自己的使命就是不要用华丽玷污了梵·高？就把绚丽全都留给画笔下那如焰火般旋转的星空吧！C????对这段文字的主旨概括最准确的是：????A.说明梵·高具有璀灿的艺术成就????B.点评三位建筑师独特的设计风格????C.探讨梵·高美术馆风格朴素的缘由????D.分析梵·高美术馆统一风格形成的背景 2、关键词暗示题型 常见的引领主旨句的关键词有： “……是……的关键” “……应该……” “……意味着……” 一般情况下，抓住这些关键词引领的句子，便抓住了作者所要表达的主要观点。 [例题] 从古至今都没有长生不老的人，但每个人的寿命都极不相同，从生物学和医学上来看，人类的寿命应该有一个生物学上的最大值，不过目前尚不能确定人类的最高寿命有多高。这一段话主要支持这样一种观点，即人的寿命（?C ）。?A.是无限的???????????????????????? B.究竟有多高我们是无法知道的C.应该有极限，但目前还未被发现???? D.对不同的人是不一样的 （1）因果暗示题型 因果逻辑型是逻辑层次最常见的一种题型。其指示词通常有：因为（因）……所以（便）……；由于……因而……；……因此……；……故此……；……故而……；之所以……是因为……；……难怪……。（因为（因）……所以（便）……通常“所以”后面的内容是核心观点；之所以……是因为……通常“是因为”后面的内容为核心观点；……难怪……通常“难怪”前面的内容是核心观点） （2）假设暗示题型 假设题目的两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。其指示词通常有：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那第、那、便、那就）……；即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……。 （如果……就……通常强调的是“如果”后面假设的条件；即使……也……“即使”表示撇开的虚拟的事实，是做最大的假设罢了，通常强调的是“也”后面表示转折的内容） （3）让步暗示题型 “当然”可作副词用在分句或句子开头，承接上文，有退一步补充说明的作用（多作插入语），表示肯定前面所述内容，但在一些层面做出修正补充。通常出现“当然”的文段，句子的重心在“当然”前面。其后的内容起修饰、限定作用。 （4）感情色彩暗示型 能体现说话者的感情、态度，即“褒贬色彩”的词语或句子。它反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬态度。 判断文段主要强调的内容： （一）通过反复表强调 反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、加深读者印象的目的。 （二）通过副词表强调 1、通过程度副词表强调，如：很、非常、十分、永远等。强调的是程度以及后果的“严重”程度。 2、通过语气副词表强调，如：其实，实际（上）、事实上等。强调的是后面的内容。 （三）通过关联词表强调 1、并列关系中表对举的关联词：不是A而是B；是B不是A。重点强调B。 2、顺承关系中表严格的先后次序的关联词：首先（起先）A，然后（后来）B；刚A，就B；后来：接着；跟着；继而；终于等等。此类关联词强调的是A和B之间的先后次序及前后相接的顺承关系。 3、递进关系的关联词：不但（不仅、不单、不只、不独、不光、非但）A，而且（还、也、更、就连、并、并且）B；不但（不但不、非但没）A，反而（反倒还、相反还、偏偏还）B；特别是；甚至；更；尤其；重要的是；关键的是；核心的是等。由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难等的关系。一般重点突出后面的成分。 4、选择关系中表示二者选一的关联词。如：不是A就是B；要么A要么B。表示A与B之间是非此即彼的关系，强调两者不能共存。选择送到中表取舍的关联词，如：与其A，不如（毋宁、宁肯、还不如、倒不如）B；还不如；倒不如；宁可（宁肯、宁愿）A，也不（决不、不）B。表示在A与B之间已经作出选择，常用来强调决心或态度的坚决。 5、转折关系的关联词，如：虽然（虽是、虽说、虽则、虽、尽管、固然）A，但是（可是，