最新国际音标与牛津小学英语词汇.docVIP

第一部分 元音音素的发音方法 1、/ i: / 发音时 1）舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。 2）嘴唇向两旁伸开，成扁平形。 3）/i: /为长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。 2、/ i /发音时 1）舌前部向硬颚抬起比/ i: /低些。 2）唇形扁平，牙床开得比/ i: /宽。 3）下颚稍下垂，舌前部也稍下降。 3、/ e / 发音时 1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/ I /低。 2）唇形中长，牙床开工得比/ I /宽，上下齿间隔一个食指。 4、/ ? /发音时 1）舌尖抵下齿。 2）上下唇向两旁伸开，成扁平形，牙床张开至上下齿音可容纳食指和中指的宽度。 5、/ ? / 发音时 1）舌后部的前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，双唇向两旁平伸。 2）唇成扁形。 6、/a: /发音时 1）口张大，舌身影放平后缩，舌尖离开下齿。 2）/ a: /为长元音，不要发得太短，长度比短元音长两倍多。 7、/ ? /发音时 1）口张大，舌身尽量降低并后缩。 2）双唇稍收圆。 8、/ ? /发音时 1）口张大，舌发部抬得比发/? /时高，双唇收得更圆更小并用力向前突出。 2）发音时要比发/ ? /时长。 9、/ u /发音时 1）舌后部向软颚抬起，舌身向后缩，舌尖离下齿。 2）双唇收圆，略向前突出。 10、/ u: /发音时 1）双唇较/ u /收得更圆更小，且向前突出，舌后部比/ u /抬得更高。 2）发音时要比/ u /长度更长。 11、/ ?? /发音时 1）舌身平放，舌中部稍抬，但比发/ ? /时略高。双唇扁平。 2）发/ ?? /时比发/? /时长度长。 12、/ ? /发音时 1）唇舌应自然，口腔肌肉放松，牙床半开。 2）/ ? /永不重读，在词尾发音时应稍长。 13、/ ei /发音时 1）口形由/ e /向/ I /滑动。 2）下颚向上合拢，舌位随之抬高。 14、/ ai /发音时 1）舌尖抵住下齿。 2）从/ a：/的部位向/ I /滑动。 15、/ ?? /发音时 1）舌位在/? /和/ ?：?? /发音时 1）舌尖稍触下齿由/ ??/滑向/u /，双唇收圆。 2）从/ ? /出发，然后双唇收圆也能发出此音。 17、/ ?? /发音时 由/ ? /向/ u /滑动时双唇渐渐收圆，舌后部稍抬起。 18、/ i ? /发音时 1）由/ I /很快滑向/ ? /。 2）发/ I /时唇扁平。 19、/ ?? /发音时 1）/ e /舌位高度在/ e /与/ ? /之间，发音时舌尖触下齿。 2）由/ e /很快滑向/ ? /。 20、/ u? /发音时 1）由/ u / 很快滑向/ ? /。 2）注意不要将/ u /发成/ u：/。 辅音音素的发音方法 1、/p/发音时 1）双唇紧闭。 2）然后突然分开，气流冲出口腔，送气要强。/p/是清辅音，发音时声带不振动。 2、/ b /发音时与发/ p /时相同 1）紧闭双唇。 2）然后突然分开，气流冲出口腔。/ b /时浊辅音，发音时声带振动。 3、/ t /发音时 1）舌尖紧贴上齿龈形成阻碍。 2）舌尖突然下降，气流冲出口腔。送气要强。/ t /是清辅音，发音时声带不振动。 4、/ d /发音时与发/ t /时相同 1）舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。 2）舌尖突然下降，气流从口腔冲出。/ d /是浊辅音，发音时声带振动。 5、/ k /发音时 1）舌后部抬起，紧贴软颚，形成阻碍。 2）舌后部突然离开，气流冲出口腔。送气要强。/ k /是清辅音，发音时声带不振动。 6、/ g /发音时与发/ k /相同 1）舌后部抬起紧贴软颚，形成阻碍。 2）舌后部突然离开，气流冲出口腔。/ g /是浊辅音，发音时声带振动。 7、/ ?? /发音时 1）舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍。 2）气流冲破阻碍，舌尖舌端离开上齿龈后部，但舌与上齿龈间须保持一个缝隙，发出摩擦的声音。 8、/ ?? /发音时与发/ ?? /音舌位相同 1）舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍。 2）气流冲破阻碍，舌尖舌端离开上齿龈后部，但舌与上齿龈保持一个缝隙，发出摩擦的声音。/ ?? /是浊辅音，发音时声带振动。 9、/ f /发音时 1）下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙间通过，引起摩擦。 2）/ f /是清辅音，发音时声带不振动。 10、/ v /发音时 1）舌位与发/ f /时相同。 2）/ v /是浊辅音，发音时带声振动。 11、/ ? /发音时 舌尖轻抵上齿背，气流由舌齿间的缝隙中泄出，形成摩擦音。 12、/ ? /发音时 1）舌位与发/? /时相同。 2）/ ? /时浊辅音，发音时声带振动。 13、/ s /发音时 1）舌端靠近齿龈，气流由舌端与齿龈间泄出，形成摩擦音。 2）/ s /