湖南省2012届高三六校联考试题语文word解析版.docVIP

湖南省2012届高三六校联考试题 语 文 整理录入：青峰弦月 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1．下列加点字的读音，全部正确的一组是 A．翘楚（qio） 精辟（p） 恪守（k） 称心如意（chn） B．供奉（gng） 慰藉（ji） 充分（fn） 安步当车（dng） C．奇葩（b） 刚劲（jng） 挑战（tio） 博闻强识（zh） D．倜傥（tng） 巨擘（b） 旖旎（l） 菁菁校园（qng） 1．A[B．供（gng）、分（fn）；C．葩（p）、挑（tio）；D．旎（n）、菁（jng）。] 2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 A．汽车一进山谷，李雪就感觉进入了另一个世界，青山绿水赏心悦目，眼前景象让人陶醉，她赶忙从包里拿出相机，一阵猛拍。 B．王静也是一个玲珑剔透的人，一经点拔，马上就明白了闻先生的意图，看看闻先生又看看姜先生，心里还真是羡慕他们的默契。 C．读《论语》，如坐春风，从容优裕，率真处常令人莞尔；读《孟子》，如闻雄辩，犀利强劲，其势虽“不可御”却难免单调逼人。 D．读古诗词要以温情和敬意的态度，以修自己的独特艺术体验。 2．A（赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅，主语应是人。玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，） 3．下列各句中，有语病的一项是 A．微博在打破了新闻的定义后，再一次挑战了公共关系学，因为微博是以个人行为替换了组织行为。 B．如果有人想要了解他的学术观点，自然会去读他的原书，也会把他放在整个时代思想、来研究。 C．如果对上世纪50年代以来中国各类杂志、报刊、书籍的生产方式有所了解，就会明白《学人》作为独立集刊出现的意义。 D．尽管并非所有人都认同这一论断，但阵线俨然步步收缩，偶尔发出的辩驳的声音都退守在“《易传》是否为孔子所作”的问题上。 3．C（“杂志、书籍”不能并列。） 4．依次填入下面空格中最恰当的一组句子是 A．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞；②远山巅宛如一副绝妙的水墨画；③缓缓地移动在江南水乡 B．①那淙淙的细语正编织着一种幻境；②远山巅宛如一副绝妙的水墨画；③夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩 C．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞；②远山巅水墨画似的逐渐融化；③缓缓地移动在江南水乡 D．①那淙淙的细语正编织着一种幻境；②远山巅水墨画似的逐渐融化；③夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩 4．D（第（D句用“细语”呼应后面的“正酣”，用语更形象，“幻境”引出后文；第②句用“逐渐”跟后面的“终于”呼应，用词更准确；第③句用“夜雨”开头，符合整个语段的语境。） 乾隆中，大吏有不悦其属员者，上询之，以书生对。上曰：“是胡害？朕亦一书生也。”大吏悚服。呜呼，大哉斯言！是其炳六籍、训万祀矣。 嘉庆二十二年春，吾杭夏进士之京师，将铨县令，纡道别余海上。相与语，益进，啐然愉，谡然清，论三千年史事，意见或合或否，辄哈然以欢。余曰：“是书生，非俗吏。”海上之人以及乡之人皆曰：“非俗吏！”之京师，京师贵人长者识余者，皆识进士，亦必曰非俗吏也。 虽然，固微窥君，君若惧人之訾其书生者，又若有所讳夫书生者，暴于声音笑貌焉。天下事，舍书生无可属。真书生又寡，有一于是，而惧人之訾已而讳之耶？且如君者，虽百人訾之，万人訾之，啮指而自誓不为书生，以喙自卫，哓哓然力辩其非书生，其终能肖俗吏之所为也哉？为之而不肖愈见其拙回护其拙势必书生与俗吏两无所据而后已。噫！以书生之声音笑貌，加之以拙，济之以回护，终之以失所据。果尔，则进士之为政也，病矣！ 新妇三日，知其所自育；新官三日，知其所与。予识进士十年，既庆其禄之及，于吾里有光，而又恐其信道之不笃，行且一前而一却也。于其行，恭述圣训，以附古者朋友赠行之义。 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．是其炳六籍、训万祀矣 炳：使……光大 B．暴于声音笑貌焉 暴：表露 C．其终能肖俗吏之所为也哉 肖：与……相似 D．于其行，恭述圣训 行：品行 5．D（行：上任。） 6．下面各句中加点字的意义和用法不相同的一组是 A．朕亦一书生也 沛公之参乘樊哙者也 B． 木欣欣以向荣 C．君若惧人之訾其书生者 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．终之以失所据 岂敢盘桓，有 6．C（助词，取消句子独立性；助词，的。A．助词，表判断。B．连词，表修饰。D．助词，与动词构成名词） 7．以下对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 A．友人将要担任吏职，作者用皇上也自称为书生的事实来鼓励他，要他不为书生的称