04实验：用打点计时器测速度.docVIP

第4节 用打点计时器测速度 自主学习、明确目标 1．了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器。 2．学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。 3．明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象。 4．通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。 5．通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。 6．重点：由纸带计算物体运动的瞬时速度。 7．难点：对纸带数据的处理。 研讨互动、问题生成 【问题1】怎样测定物体的运动速度 【问题2】电磁打点计时器用低压交流电源工作能不能用直流电源呢为什么? 【问题3】从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小为什么? 【问题4】打点计时器能记录哪些信息? 电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带? 【问题5】为什么要先打开电源让打点计时器先工作再松手打纸带? 【问题6】怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度? 【提出你的疑惑】： 典例探究 方法归纳 【探究1】打点计时器的原理 例1、电磁打点计时器的打点周期取决于 ( ) A．交流电压的高低 B．交流电的频率 C．永久磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离 答案：B 解析：电磁打点计时器的打点周期，即振针击打复写纸和纸带的周期，从它利用电磁感应打点的原理可知，振针是由振片带动振动的，而振片上下振动的周期就是线圈中磁场变化的周期，与所用交流电源的电流方向变化周期相对应．也就是交流电的周期，等于交流电的频率的倒数，即若使用电源的频率为50Hz，则交流电的周期为1/50s＝0．02s．我国使用的交流电的频倒数，即若使用电源的频率为50Hz，则交流电的周期为频率统一为50 Hz。 点悟熟悉物理仪器的原理，是做好物理实验的前提。 【练习1】电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A．时间间隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度 解析：从打下的纸带上数一下点的个数就知道时间，因为两个点的时间间隔为0.02s.故A选项正确。用刻度尺量一下任意两个点间的距离，就知道了物体的位移。故B选项正确。从纸带上不能直接得到加速度、平均速度，只可以间接计算。故C、D选项错误。 答案：AB 【探究2】利用打点计时器打出的纸带求平均速度 【例2】用同一底片对着小球运动的路径每隔0.1 s拍一次照，得到的照片如图1所示求小球的平均速度 图1 解析：根据题意，小球从1 cm到6 cm位置，位移s＝5 cm，所用时间t＝0.3 s，平均速度v＝s／t＝0.17 m／s 点评：本题初看是一新情景的题，经分析可看出本题的做法与利用打点计时器打出的纸带进行数据处理的方法一致．题目不难，学生能很快求出平均速度．所以培养学生的迁移能力是非常重要的． 【练习2】某次打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点，测得距离AB=11.0mm, AC=26.5mm, AD=40.0mm, AE=48.1mm, AF=62.5mm。通过计算说明在打A、F点的时间间隔内，纸带是否做匀速直线运动。如果是，则求速度；如果不是，则求平均速度。已知打点时间间隔为0.02s。 提示计算距离AB、BC、CD、DE、EF是否相等。 解析AB=11.0mm, BC=AC－AB=15.5mm, CD=AD－AC=13.5mm, DE=AE－AD=8.1mm, EF=AF－AE=14.4mm, 各段距离不等，说明在打A、F点的时间间隔内，纸带不是做匀速直线运动。m/s=0.625m/s。 点悟物体做匀速直线运动的判据是：在相等的时间间隔内，物体的位移均相等。 【探究3】利用打点计时器打出的纸带求瞬时速度并画速度一时间图线 例2、如图所示，是一条利用打点计时器打出的纸带，0、1、2、3、4、5、6是七个计数点，每相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各计数点到0的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度一时间图线 解析(1)1点是0、2间的中间时刻，求出0、2间的平均速度即可认为是1点的瞬时速度，同理2、3、4、5点的瞬时速度也可求出0和6两个点的瞬时速度不便求出然后画出速度一时间图线注意相邻计数点间的时间间隔T＝0.1s 即:v1=0.195m/s,v2=0.40m/s,v3=0.51m/s,v4=0.69m/s,v5=0.70m/s。 (2) 以O点为坐标原点建立直角坐标系． 横坐标：表示时间　 纵坐标：表示速度 根据第一问计算出的