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13 和时间赛跑（第一课时）教学设计 灌口中心小学 陈曦 教学目标： 1、学习本课生字“赛、疼、忧、慰、梭”，能正确读写生字，理解词语的意思，并学会运用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中爸爸说的话的含义，体会爸爸的话中蕴含的丰富情感，从而明白“我” 为什么要和时间赛跑。试背第四自然段。 3、体会作者对时间流逝的伤感，树立珍惜时光的正确思想观念，并积累珍惜时间的格言。 教学重点： 1、理解爸爸说的话的含义，体会其中的情感。 2、树立正确的时间观念，明白珍惜时间的重要性。 教学难点： 通过文中具体事例，明白时间过得飞快，而且一去不复返；通过朗读训练、句式训练等方式感悟时光的流逝，感悟生活。 课前谈话： 师：你们和谁赛跑过吗？结果怎样？ 生：我和XX在运动会上赛跑，我输了。 师：输了呀，没关系，虽然输了，但我从你脸上的表情看出赛跑还是让你获得快乐的。有跑第一的同学吗？ 生：我和姐姐赛跑，跑赢啦！ 师：你真了不起，还能赢自己的姐姐！不过，你能保证赢所有的人吗？ 生：没把握。 师：看，运动健将也有认输的时候。看来这和实力、快慢有很大的关系。其实，赛跑不一定都是说跑步，只要以速度取胜的比赛通常被称为“赛跑”。比如，车子之间的赛跑也叫——赛车！马儿之间赛跑也叫——赛马！快艇之间的赛跑也叫——赛艇！ 一、直接导入 ，识字揭题 1、同学们，今天，我们一起学习台湾著名作家林清玄先生的作品——《和时间赛跑》。跟老师一起写课题！看，这个赛字，中间有几横？（三横，红笔描），比赛最少得三人比才有意思，他们跑呀跑呀，最后跑到了终点，所以最后一笔是个“点”。记住了吧，想像也能帮我们识字！ 2、齐读课题。 二、提纲挈领、重点读悟 1、读课文，整体感知。 请同学们翻开课本52面，自己小声读读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想课文主要讲了一件什么事？ 好的，老师来考考大家，谁能正确读出这些词语？这么多人举手，那开火车读读。全班齐读。（疼爱、忧伤、安慰、赛跑、受益无穷） 读得真不错，老师再出个难题：把这五个词串起来说一句话，告诉我课文讲了一件什么事？（最疼爱“我”的外祖母去世了，“我”无法排除自己的忧伤，爸爸安慰“我”和时间赛跑，和时间赛跑让“我”受益无穷。） 说得真不错，掌声送给他。看，把关键词串起来也可以概括课文的主要内容。现在让我们走进课文，请大家快速找找哪些句子写了时间的特点，画出来？找到的同学多读几遍。 师：谁找到了？你说。 生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 师：这时间有什么特点？（宝贵）是的，像金子一样宝贵，请你读。还有哪句？ 生：光阴似箭，日月如梭。 师：知道梭是什么吗？出示梭子的图片介绍：梭是古时候织布的一种工具，两头尖，中间粗，形状像枣核。织布的时候，它要牵住线上下迅速地运动箭呢，大家很熟悉，是古代的一种兵器，通常箭杆后面附有羽毛，射出去的速度极快。梭和箭都给人什么感觉？搜集有关珍惜时间的格言。 13、和时间赛跑 　　　　 日子 珍惜时间　 童年　　永远不会回来 　　　　　 生命