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综合主题亲子活动：绿色的和灰色的 增城市新星幼儿园 尤卫华 设计意图： 《幼儿园工作规程（试行）》第八章第四十七条规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的教育任务。 1、初步理解诗歌内容，体验诗歌的情绪变化，了解绿色和灰色代表的意义； 2、发现生活中的绿色和灰色，并以此作为行为及价值判断的标准，提高道德认识； 3、增进家长和孩子之间的亲子之情，为家长教育幼儿提供方法。 活动重点：对生活中的行为，判断是“绿色的”还是“灰色的”。 活动难点：理解绿色和灰色的意义。 活动准备：图片四幅，挂图，录音机，音乐磁带，绿色和灰色的小旗子各40面。 活动流程：欣赏诗歌——理解意义——行为判断?——活动延伸 活动过程： 一、欣赏诗歌 1、说说自己喜爱的颜色。 师：你最喜欢什么颜色，为什么？（告诉你的爸爸妈妈） 2、欣赏