静老师说英语的学习方法与笔记的整理.docVIP

静老师说英语的学习方法与笔记的整理 首先，课堂笔记让孩子们记好。很多孩子只是记课堂中老师让记的，老师在讲课文或练习册中的甚至我们现在学案中的知识点孩子只是完成作业，并没有把知识比如重要的一词多义、单词变形、同义词、词组总结到笔记本上。而这些东西却是学好英语的基础。所以这些在课后都要记到专门的英语知识整理本，如同校长说的整理本。 练习册做完完好无损没什么用，所以可以让孩子们动起剪刀剪下知识点，贴到本上，节省时间，包括例句。在整理笔记的同时其实孩子就把课文、句子、单词的各种用法复习了一遍，比枯燥记忆效果要好。 2、记到笔记本上还没完，还要利用小时间把知识点背下来。周末要再次进行整理记忆，如果平时就能把小时间利用好的话，周末的一周知识点的复习只需要30分钟左右。 笔记如何整理。高中的英语基本上2册一个轮回，好多知识点都是在不断地重复、添加中，所以笔记整理要用纸张的2/3地方，剩下的1/3是添加补充的地方，在以后碰到同一个词汇或知识点有更多的内容我们就补充在这。所以两年下来，避免了重复记录，我们的笔记本就是高考的复习资料。这本笔记比任何教学材料都全。高三我们只需要拿出来这本笔记笔记复习巩固就可以。内容是上课老师都讲的，还有他们手中的练习册。 但一般老师不会让孩子这样整理的，只是老师上课讲的孩子整理就好，而我认为练习册也要整理，一轮下来好处很多。 3、每天都要做阅读题，现在孩子在校的作业量一般就够了，我们不需要额外选题。可是如何利用是一个技巧。比如孩子今天做了两篇阅读，一篇完形。老师对了答案，孩子改正过来。到这我们大多数孩子结束了任务。用功的孩子可能就会再额外做些题，其实没必要。孩子们少了一个练习的捷径，而且还是很有效的捷径就是把自己做过、改过的文章里的自己不会的单词、词组整理出来练，只要是出成题的文章中的单词就是应该掌握的，既然不会就要练，并且还有文章的语境在，所以孩子记忆这些单词时有语境的帮忙记得还牢，一举两得。这就是在阅读中记忆单词，单词的运用也会了。 以上只是我们家长能看到的，能检查到的。至于其他的就在于老师的水平和孩子的用功了。比如我给大家的高考长短句，可能你们只是让孩子翻译一下，而我不仅仅是翻译，每个句子我能挖出很多词汇或词组，还有语法，然后再练习。我会在不增加孩子负担的情况下，让孩子学到很多。不过相信高中的英语老师的水平应付高考都可以。。英语的知识都是再反复中，什么时候学，什么时候记都来得及，只不过付出和努力的程度不同而已。 补充：我理解是背单词 ，要有语言环境 ，效果才好。不能孤立的背一个单词。不能单纯的背3500词，学校所有练习卷里出现的新单词都要背。