鞍湖实验学校(小学部)教育督导自评报告.docVIP

鞍湖实验学校（小学部）教育督导自评报告　　 　?　 评价督导要点　　 分值　　 学校自评 自评得分 1.办学行为　　 15分）　　 1）公办学校坚持免试就近，接受本施教区适龄儿童入学，没有跨施教区组织招生。在学额允许的前提下，积极吸收流动人口子女入学。民办学校严格执行免试入学制度。学籍管理规范，没有变相留级、强迫休学和退学的现象。　　 3　　 　　　　 　?　 （2）班额符合省定校准。30人左右的小班比例不断扩大。　　 2　　 　　 　 （3）均衡编班，没有举办或变相举办重点班。　　 4　　 　　 4）开齐规定课程，开足规定课时，没有随意增减课程课时。课表上墙、上网公示，没有弄虚作假的现象。　　 3　　 3　　 5）认真开展阳光体育运动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。大力开展健身游戏等校园体育活动。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。　　 3　　 1小时体育活动时间。有计划开展课外活动，愉悦学生身心。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。　　 　　 2.　　 12分）　　 6）作息时间管理严格，学生每天在校教学时间不超过7小时，寄宿学生每天睡眠时间不少于9小时。没有占用学生自习时间组织教学活动。晨间、晚间不进行整班上课，午间由学生自主安排。　　 4　　 7小时。没有占用学生自习时间组织教学活动。晨间、午间学生自主安排，晚上住校生按规定自修。　　 　　 7）有有效的课外作业总量监控机制，每天不超过1.5小时。按省定要求组织考试，学期考试原则上不超过2次，没有组织统考、联考或周考。　　 2　　 1.5小时。每学期只进行期中、期末两次考试，不组织联考。　　 （8）没有违规向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料等，增加学生课业负担的行为。　　 2　　 　　 　 9）寒暑假、公休日、课余时间没有违规补课。没有组织或变相组织学生参加校外培训机构的文化课实习班。　　 4　　 4　　 3.　　 16分）　　 10）德育内容丰富、形式多样、针对性强，学生参与率高。德育机构全、队伍稳定、职责明确。班主任和少先队工作扎实有力。配有心理健康教师，心理健康教育有效开展。学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。　　 8　　 　　 　?　　?　 11）学生熟悉并自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，有上进心、自信心、良好的心理品质和自我保护能力；能明辨是非，有一定的道德评价能力、自律能力。网络安全文明意识较强。　　 8　　 8　　 4.　　 16分）　　 12）有效教学理念牢固，“减负增效”、“轻负高效”机制有力。校本教研制度完善，教学过程有监控并不断优化。学生的学习兴趣得到激发，良好学习习惯得到培养，教学效能得到提高。　　 8　　 8 （13）教师备课体现新课程理念，集体备课务实有效。课堂教学讲求效率，学生主体地位突出，现代化教学手段充分运用。语言规范，以普通话为基本用语；板书精当，以规范汉字为基本用字。精选作业题并分层布置，学生作业书写规范，学生书面作业全批全改，及时反馈，讲评符合学情。教后反思已成常态。　　 8　　 　　 　?　 　?　 5.　　 16分）　　 14）认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，师德教育有实效。教师为学生服务的意识强、行动到位。公平公正对待每位学生，尊重学生人格，没有体罚或变相体罚学生的行为。没有教师从事有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习。　　 8　　 　　 　　 15）教师培训有规划、有措施、有经费。青年教师校本培养有效显著，名优教师队伍不断壮大。师资学科结构适应课程设置要求。积极选派优秀教师交流或支教。　　 8　　 　　 6.评价机制　　 10分）　　 16）没有以考试成绩为单一指标评价学生，实行等级记分制。建立以道德、学业、身心、艺术、劳技素质等综合评价学生成长的制度。没有公布学生考试成绩及排名。　　 5　　 　　 　 （17）没有以学生学科成绩为唯一指标评价教师教学质量，实行以师德水平、教学效率、和学生学科成绩并重又与学生评价相结合的教师工作绩效考核制度。　　 5　　 5 　?　 　?　 7.　　 7分）　　 18）办学理念先进，办学特色鲜明。学校文化建设成效显著，体育、艺术、科技、社会实践等文化元素丰富。在常规课程的创造性实施及常规工作的创造性开展等方面形成某些强项并积淀为学校传统。　　 7　　 6 8.社会信誉　　 8分）　　 19）依法治校，管理科学，校风良好，收费规范；校园安全措施得力、工作到位；在当地有良好的社会形象和较高的社会声誉。　　 8　　 　 .奖励　　 合计　　 （100分）　　 　?　97分 说明：总分100分，不含奖励分。95分或以上为优秀，给予表彰；90～94分为良好；